文档介绍：怎样做思想工作才有效
连州市九陂中学郑建民
从开始工作到现在，我一直都在担任班主任工作。近几年来，我所教的班级，基本上年年都能拿到优秀班级,每月都能拿到文明班。我觉得，做好学生的思想工作，是做好班主任工作的一个主要方面. 今天的学生,都有自己独特的个性，独特的精神世界和内心感受,有不同于前人、成人、其它同龄人的观察、思考以及解决问题的方式、，就很难得到应有的效果。那么，怎样对学生做思想工作才能达到理想的效果呢？我就谈谈我自己的一些经验吧.
一、多说小道理，少说大道理。
记得今年刚开学那天,学校组织大扫除，我带领刚入学的全班同学清除清洁区里的杂草，刚开始的时候，大家干的很起劲，很快就把较大的草和开阔地带的草拔掉了，许多同学累得满头大汗，蹲在树阴里不想动了。怎样才能再次把大家发动起来完成剩下的任务呢?我把大家召集到一起，和他们拉起了家常,从家庭聊到学习，从学生聊到教师。通过谈话，，我们谈到了眼前剩余的劳动任务，我给同学们讲了一个故事：有一个人发现了一个金矿，就花很多钱买下来,又进了许多设备进行开采。但几天以后，矿脉不见了，这个人非常沮丧,就把设备低价卖给一个收
废品的人，，结果发现，在几米远的地方断了的矿脉又出现了，，有个学生说道：“行百里者半九十，我们做事不应该半途而废。”我高兴的说：“你说的很对，同学们，接下来我们该怎么办呢？"同学们齐声答道：“接着干！”不一会,我们就出色的完成了剩下的任务。回想起来,我如果当时讲一番劳动最光荣的大道理，恐怕效果不会这么好。二、多说自己的奋斗经历，少说自己的过去成绩. 有些教师，在和学生谈到自己的时候，为了在学生面前树立“威信”，常常想借自己的成绩达到“镇住”学生的目的。这样做的结果，往往适得其反,常常给人自我夸耀之感，相反，如果多聊点自己的奋斗经历，《送东阳马生序》，全文没有一句自夸之词，而用大量的篇幅叙写了自己的求学之苦，读来十分感人，很受启发。有一次我和学生聊天时，谈到自己上学的经历。有一年期末考试，我的几何成绩只有三十五分，这对于一向成绩不错的我来说简直是莫大的耻辱。我自己一个人跑到野外,嘶喊狂叫,尽情地发泄。之后的日子里，我疯了一样地学几何，一切从头开始，一本几何课本几乎被我翻烂了，我的练习本上密密麻麻的画满了几何图形,写满了公式和数字。功夫不负有心人，，学生们对老师肃然起敬，同时他们对于战胜学习中的困难也充满了信心。
个人收集整理，勿做商业用途
三、多举些学生身边的实例,少谈些大人物的壮举。
做学生的思想工作，应努力避免说教，要用学生熟知的人和事来说明问题，努力创造一种亲切轻松的谈话氛围。我有一次向学生打听一位初中同学的近况，得知他大学毕业后分配到某大城市房管局工作，，成绩很差,上完初二