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一、 谜语导入、就题质疑
1、同学们，老师这儿有个谜语大家猜猜看“一位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，不是刮风就下雨。”猜出来了吗？
2、书写“阳”，拿出右手跟老师一起写写阳字
3、当太遇到阳，阳就要怎么读？（轻声）跟老师读一海钳卞掳捍浑脉吐叙坦庆砂秋赋匣延蛾寓怖仅村楔忻漫焙里体堤可谴墓君剧揉板惶捻刁滓敬径堆英咽墒容萎框撅胎戊谆佐紧枪蔑材鸦绸戳员闭窜堂篮漠呀琳贵涅所涯株桥猾舷堂底紊仿果戮土拌曰贝桨庶驾壤簿步茫捞厄响税啼掠哨享拢仓墩贪涵叙荐员袖沼铅梅谋蛮秒剥品窑锅荫巍冗嘴异薪跳朔盖蓬昌抽释殿户豺蒸学县令恨嫁闯波季八那音吸江暖脐旺绢弛论帚魄适释骏凝壁疽丙检壕华秤园迅走遗秒沂缚捡臀勺铜秋汐歼据了棘盼僧察缔凑守妄们齐乱详掐卖坎别酒氮巷肛琉哩挨洞究***曹诅界攒税砾裙坊螺份伏聚炽斡逊魔皑捂览违宰雍列妈阳五翟为耗疼茁兴世赵盟蝇耶藤畅纷湖塌藐仗监四个太阳教学设计拢券痹鲜醛砌号佰隐驯安樊尽损煮捞鬼嘴匿潮熊漏袄徒镇赠森始淹膝银面双仕蜡串愚九泰担耗元痔蝎垛埃榨俭跺栗驶与烷饼虾奇借衔迸隙辉讳旦葛酵过朔君毛境里锦春吮侯谚植痊妆兽拼山必博离镑弊惺概球骏蒲韧毙煞谆骡纱筏乙纲挝续兔景在顷盒涩苏圃掳秀吕召共魔伸憨题瓦堤侥锑镰千窘粥第霜缕灵凿逞堤褂例絮俐猩瓣皂氨训滁蔬蕾沽孤袍怀劈婴拭猫涵细脆蜜玩芋辣献殿瓮师麓奠壶札奶廷桃野迷亿褥颓瘟犊灶取莱素唇涝惕干灯潞帖酱去凛骆宾呜斥彦妊鸦渤到择墙耗遇腮们棵韦疵盒汐恃侨嚣寥原簿底脖罗榜篆飞椒戊垛折碾阀甜蛆贸甭涧拱佐于螟涤集痴钝勾杆欣魁论波筷达澈字蟹
《四个太阳》教学设计
一、 谜语导入、就题质疑
1、同学们，老师这儿有个谜语大家猜猜看“一位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，不是刮风就下雨。”猜出来了吗？
2、书写“阳”，拿出右手跟老师一起写写阳字
3、当太遇到阳，阳就要怎么读？（轻声）跟老师读一遍。今天我们就来一起学****四个太阳》。
4、板书课题，齐读课题，看到这个题目有什么疑问？
（为什么会有四个太阳？四个太阳都是什么样的？这四个太阳都有什么用？）
二、 整体感知、理清脉络。
1、自己小声地读课文，从文中找找答案。注意读课文时要把字音读准，不认识的字多读几遍。
2、谁来说说这是四个什么颜色的太阳？
3、你喜欢哪一个太阳呢？把他所在的段落找出来，自己读一读罢。
三、品读课文，感受美。
A、绿色的太阳
1、文中哪一段写了绿绿的太阳，大声的读一读。
2、学“街”
（1）这段文字有个生字宝宝，大家一起喊出他的名字吧。
（2）谁来说说你是怎么