文档介绍：Last updated on the afternoon of January 3, 2021
如何刻画人物形象
如何刻画人物形象？
必要性：
写人作文是小学作文中常见的作文类型。而在写人的作文中，
塑造人物形象是写人作文中的中心任务，而刻画人物形象是至关重要的一步。
写人的文章就是要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
一、教学目标
1、知道刻画人物的方法
2、学****每种刻画人物的方法，并且学会运用它们。
二、教学重难点
教学重点：教会学生运用各种刻画人物的方法
教学难点：如何把各种刻画人物的方法合理地运用到自己的作文中去
三、教法与学法
1、教法：根据学生是学****和发展的主体，教师是主导的这一原则，为了达成目标，突出重点，突破难点，我根据作文教学的特点，主要采用“对比分析法”、“自我领悟法”、“引导法”“概括总结法”等方法。
2、学法：学生在学****过程中发挥着至关重要的作用，毕竟一切学****都是学生自我接受的过程，所以学生应该主动思考；教师在其间要帮助孩子，引导孩子学****可采用自主性学****合作性学****引导性学****等方式。
四、课堂环节展示
1、趣味导入
首先做一些动作，让学生猜猜什么人会做这些动作。
其次说几句话，让孩子猜猜说这些话的人，是什么身份？
以此引出今天要讲的内容。
千人不可一面
千人不可一面——外貌描写
外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。我们要知道人物的的外貌是和人物内心世界密切联系的。
我们看看一些例子：
片段1：我的外公六十多岁，两斑斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥勒佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像是怕人偷走似的。（表现人物性格、精神面貌等）
片段2：还是我刚上一年级的时候，我家来了个陌生的老头。他瘦高瘦高的个头，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜，身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。大衣好像从来没有洗过，变得油亮油亮的了，看到他，我就想起电影里那些小店小铺的管账先生。。。。。。（使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象）
学生分析：
片段3：我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上，深深刻着一道皱纹；两只小蒲扇似的的大手，长满了老茧。虽说外公今年六十多岁了，可是干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。（揭示人物的身份）
总结：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象（片段二）；通过外貌描写，揭示人物的身份（片段三）；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质（片段一）。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要具体形象。切忌从头写到脚、千人一貌的写法。
言与行中见个性
言与行中见个性——语言描写与动作描写
语言描写语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性