文档介绍：“小组合作学****学****心得
　　最近,“小组合作学****这一名词被广泛应用,它好像是能适应任何一门学科的一种学****风格,能促进学生积极参与学****过程的一种既流行又有效的学****方法。小组合作学****确实有着自身的优点。
　　例如:分组学****的目的是在有限的时间内,让每一个学生都主动参与学****让学生在自主学****中得到发展树立信心,养成良好的****惯形成有效的学****策略。我认为,小组学****最大的优点在于,培养了学生们的合作精神,使他们学会了与他人合作,具备了合作完成问题的能力。合作是人类相互作用的基本形式,在人的发展中没有一种发展是与别人无关的。从小培养学生与人合作的能力是老师义不容辞的职责。分组之后任何一位组内成员都有责任掌握教学内容,只有每位成员的积极性都调动起来,学生之间才能互相帮助,互相合作。
　　比如我们语文教学中一些比较专题的学****靠一个人的力量是不够的,只有分组,各负其责然后交流分享成果,才能共赢。这种合作的意义远远超过了学****本身。另外,小组合作学****能充分调动学生学****积极性,使每一位学生都有了主动学****和创新的机会。由于学生的好胜心理和集体荣誉感,所以在分配到任务后,他们都自发的积极的去完成。在这期间,学生始终处于一种主动、积极的心态,使学生有原来的被动听讲变成了主动学****者、研究者、参与者,从而有了“我要学”的强烈愿望。小组合作学****给他们提供了一个独立思考发现和解决问题的空间,更能体现学生的主题地位。
　　小组合作学****固然有很多优点,然而在平时实际运用过程中,总会出现一些问题,如果我们不能及时处理,找出对策势必会影响到教学效果甚至有负面的影响。
　　例如:我们的学生学****能力不均匀,这样,在一个组里学****水平势必参差不齐,学****水平高的学生发言的机会要多,部分学****水平低的学生不敢轻易发表自己的见解,怕出错让同学笑话,长此以往学生的发展会极不平衡,出现社会上的贫富差距,而且会越来越