文档介绍：园南京师鬼火掌论文题目英语词汇呈现方式对词汇记忆影响的实验研究硕士学位论文系:指导教师:学科专业:作者:院
摘要式在即时测试和延时测试中都取得了最好成绩;词块呈现方式和语义呈现方词汇教学曾经是语言教学中一个“被忽略的方面”,而如今却受到了越来越多的重视。国内教育界对英语词汇的研究也日益广泛,,在英语作为外语的中国,,,我们选取了以下五种不同的词汇呈现方式:联想呈现方式,语境呈现方式、语义呈现方式、词块呈现方式和猜词呈现方式,,我们发现:不同的词汇呈现方式对中国初中学生的英语词汇学习产生不同的影响;猜词呈现方式和联想呈现方式在即时测试和延时测试中都没有取得良好效果;语境呈现方式有利于词汇的即时记忆,,能促进学生将新旧知识进行联系和鼓励学生在学习过程中有较多参与的呈现方式是有效的、:呈现方式;即时记忆;延时记忆’。
班.,.曲’,.:琾;‘琭.::.瑅;篹,’.
前言面的研究。然而在中国,词汇的教学起着举足轻重的作用,词汇的呈现更是词汇一,研究问题词汇教学现在再也不是语言教学中的“灰姑娘”了。在被忽略了数十年之后的今天,词汇教学重新获得了语言教学的中心地位。簐认为,无论一个人的语法有多好,语音有多标准,,包括词汇学习策略、词汇量和词汇知识等方教学重要而又必不可少的一步,,它帮助学习者更好地理解接受新单词;另一方面,有效的呈现方法还会有效吸引学习者的注意,”.所以词汇的有效呈现可以加深学习者对目标词的印象,,,本文提出了以下研究问题:⒉煌拇驶愠氏址绞交岫灾泄踔醒拇驶阊坝泻斡跋沃殖氏址绞浇ù俳驶愕募词奔且淠裁囱某氏址绞接指欣诖驶愕难邮奔且淠二,国内研究现状有迹象表明,,仅发表在《外语教学》,《外语教学与研究》,《外语与外语教学》、《外语界》,《解放军外国语学院学报》、《现代外语》,、词汇教学的重要性、词汇教学的原则等方面展开论述.。
、董燕萍实验研究了上下文在二语词汇直接学习中的作王宗炎岢龃驶憬萄б4砗么驶阌胗锓ā⑺俣扔胄Ч淌与学生以及泛读熟记四种关系。聂龙蛉衔4驶憬萄У闹匾P源于语法教学;然而词汇教学并末得到应有的重视。他在探讨了加强词汇教学的原因后提出应单独开设驶憬萄Э危凰衔4驶憬萄вΨ旁诟蟮挠锞持锌虑,注意语言的板块性,⒗罾文。任长惠⒊滦氯:则从不同角度探讨了词汇教学中“教什么”和“如何教”⒂镒ㄒ祷〗锥蔚拇汇教学进行了思考并提出了具体的教学策略。士槁塾氪驶憬萄词块论是词汇教学中的后起之秀。词块论认为,在词汇教学上以词块为单位可以有助于学生尽量避免使用中介语,:、刘晓玲,,语境理论、翻译、词型法、词源,连通理论、搭配,语义关系、交际教学法、,董燕萍吐角闪:特别强调了语境在词用。学习结束后所进行的即期和延期测试结果表明,:,同时指出翻译不仅能帮助理解词义,掌握词的用法,提高学习者的词汇交际能力,而且还可以通过提供语境,,提高学生的学习动机和课堂参与,并且帮助教师去鼓励学生学会更多的地道语言,培养他们的语言理解力和语言使用的准确性,以及语言表达的流。
,董燕萍实验研究了上下文在二语词汇直接