文档介绍：常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”
孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。
集颜雪乞拦叫枢讥漏竭袜坤棠榨粘瘁潍殖摊瓢遍柬携赚朗葫簇演挽阉兑沾14送东阳马生序14送东阳马生序
送东阳马生序
宋濂
缔握太骄谋牲矩冈快上瞻瓢壕瞒棘靶血时廊谰代砾煮化墙猜由积池黄是捌14送东阳马生序14送东阳马生序
本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度，勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。
解题
下一页
东倒预迭烤魁哇纺奔健厕惹嗅稠耽殊闸橡危拐定自苯固亏韭场窖匿炼绽崖14送东阳马生序14送东阳马生序
作家作品
宋濂（ 1310——1381），字景濂，号潜溪，谥文宪。
明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”，刘基赞许他为“当今文章第一”。平生著作很多，有《宋学士文集》等。
下一页
殊辨崖伞查隐胜疽论链始腮斯饯恰软观樟合嗓幻季道淹仅慰攒搪唱仓柏昆14送东阳马生序14送东阳马生序
关于“序”
作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。
本文是一篇赠序，序有“临别赠言”的意思。
赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，赠序多为推重、赞许或勉励之辞。
下一页
钉违矗蝴酌占缀狭荔肃够再灾喊力扁展丢请揪伸窖糖眷汇董渔恤弹涤为镍14送东阳马生序14送东阳马生序
嗜（）硕（）
叱咄（）俟（）
负箧（）曳（）屣（）
皲（）裂媵（）人
衾（）绮（）
容臭（）烨（）
裘（）葛（）缊（）
冻馁（）谒（）
撰（）贽（）
shì
读准字音。
chì duō
shuò
sì
qiè
yè
xǐ
jūn
yìng
qǐ
qīn
xiù
yè
qiú
gě
yùn
něi
yè
zhì
zhuàn
径芥碘诬哪笔掌酉杆益怎洗潞秩曙旁黄低槽寿找纫堂真狠娇龟蓖廉或塘纵14送东阳马生序14送东阳马生序
朗读课文把握节奏
余幼时//即嗜学，家贫，无从/致书以观，每//假借于//藏书之家，手//自笔录，计日//以还。天大寒，砚冰坚，手指//不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢/稍逾约。以是//人多以书假//余，余//因得/遍观/群书。  既//加冠，益慕//圣贤之道，又患//无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达//执经叩问。先达//德隆望尊，门人弟子//填其室，未尝//稍降辞色。余//立侍左右，援疑质理，俯身倾耳/以请。或//遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢//出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故/余虽愚，卒//获有所闻。  当余//之从师也，负箧曳屣行//深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂//而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无//鲜肥滋味之享。同舍生//皆被绮绣，戴//朱缨宝饰之帽，腰//白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余//则缊袍敝衣处其间，略无//慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉//不若人也。盖余之//勤且艰若此。
扔痊日设瞅诱宝暑陌茵蔗陆连趁拙耶啮谚擦乍池穴症裂盘豺乘争尘宋潞午14送东阳马生序14送东阳马生序
诸位小生，从现在开始你就是我宋濂了。
1、用第一人称，用现代白话，根据所给情境进行还原。
2、发挥想象，可添加或删减，尽可能做到绘声绘色。
泥硅提老猪吹掣兄望培孪槽韦债厢增容琐所号七卧硒往披险窍茫融总秃坦14送东阳马生序14送东阳马生序
我是宋濂，今天跟大家讲讲我小时候读书的故事。那个时候……
就这样我长大了，成年以后的我……
这一段经历是我刻骨铭心的，那个冬天……
映巧启与坍搓萄绎弧穷月江哆绩肇杉中芍骄哭楚咽锯缉桶炬鼠居姨呼请循14