文档介绍：河南大学
硕士学位论文
延时和目标提前呈现对小学生前瞻记忆的影响
姓名:张雷
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:赵俊峰
20100401
摘要前瞻记忆是一种十分重要的记忆形式,它是指人们对于预定事件或行为的记忆,对于个体的生活、学忆之后记忆研究领域的一个热点问题。已有的关于前瞻记忆的研究多是在实验室条件下和现实环境中进行的研究,很少关注教育实际中的前瞻记忆表现。研究者发现提前呈现可以提高个体的前瞻记忆的表现水平,但是这种改进效果是否在任何条件下均存在,现在还没有一个定论。本研究采用在学习情境中的实验设计,着重探讨了不同延时形式和延时时间对于两种类型前瞻记忆的影响。延时形式分为认知资源需求多和认知资源需求少的形式,延时时间采用了四个延时时间段。本研究还探讨了不同提前呈现方式本研究发现不同的延时形式和时间对于不同类型的前瞻记忆将会产生不同的匀现W试葱枨蠖嗟难邮毙问奖刃枰=仙偃现W试吹男问剑芄欢曰事件的前瞻记忆产生更大的影响,而基于时间的前瞻记忆受到不同延时形式的影诹街掷嘈偷那罢凹且渲校延时和其它延时时段的差异只存在于延时形式能够消耗掉大量认知资源的条件下。如果没有消耗掉一定量的认知资源,随着时间的推移执行意向可能将再次进入到个体的意识中,从而有助于完成前瞻记崆俺氏植⒉荒茉谌魏翁跫露伎梢蕴岣咔罢凹且涞谋硐炙健T诖嬖延时的条件下,无干扰提前呈现只能在一定程度上提高前瞻记忆的表现水平,并不能显著改变。采用有干扰提前呈现的方式并没有出现预期的改进效果反倒出现了干扰效果,特别是当延时消耗掉较少的认知资源时这种干扰效果就更加明显。关键词:前瞻记忆;延时形式;延时时间;提前呈现对于前瞻记忆的影响。影响,得到如下结论:响其差异不显著。忆任务。
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学位做指导教师戳:/堕学位获得者宦畚淖髡签名:冤灸盛,晟嘣翷日关于学位论文独立完成和内容创新的声明毫夕月≯日本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明:所呈交酌学位论文是本人在导师的指导下独立完成的。对所研究的课题有新的见解。、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构酌学位或证书而
第一部分文献综述罢凹且前瞻记忆的界定与特点自从心理学诞生之日起心理学家们就对人的各种心理现象产生的浓厚的兴趣,进行了大量的研究。记忆作为个体的一种重要的心理现象,对人们的工作学习和生活有着重要的影响。但是,由于早期心理学研究方法和条件的限制,人们对于记忆的研究一直是裹足不前。自从在年发表了他的实验报告以后,记忆就成为心理学中实验研究最多的领域之一钪瘟迹ζ降龋。人们早期的研究热点是对个体的回溯记忆进行研究,所谓的“回溯记忆褪侵溉嗣枪ヒ丫⑸氖录托形5募且洹1热纾考场上考生们答题时借助的就是回溯记忆来回忆老师曾经讲过的知识。但是,记忆现象并不仅仅局限在回溯记忆,日常生活中为什么有些学生能够记得放学回家中还有一种不同于回溯记忆的记忆类型,研究者将其称之为“前瞻记忆所谓的“前瞻记忆侵付栽ざㄊ录蛐形5募且赵晋全,郭力平,@纾堑孟掳嗷丶液蟮匠新蛐┧蛘呤羌堑萌以后到医院检查身体。这些都是常见的前瞻记忆现象,它和回溯记忆一起影响着我们生活的方方面面。但是,人们对于前瞻记忆进行研究是最近几十年的事情,研究的成果远远不及回溯记忆。直到年略贖大学召开了第一届忆学术研讨会,年版一个特刊,这些都显示前瞻记忆的重要性已获得心理学家们的广泛认同,并受到后要完成老师布置的作业,而有些学生却忘得一干二净饩头从吵鲈谌粘I对此出
前瞻记忆的分类越来越多的关注,近年来已经成为记忆心理学研究的新热点,在这次大会上心理学家总结出了前瞻记忆的三个特点:第一,在意向形成到执行中间有一个延时;第二,常常缺乏一个外显的要求提醒执行;第三,为执行意向常常需要打断当前的任务。人们早年对记忆研究时就根据不同的标准将记忆划分为不同的类别。例如,感觉记忆、短时记忆和长时记忆;内隐记忆和外显记忆等等。同样的道理,根据不同的分类标准,前瞻记忆也可以被分为很多种类。热钤绺菡飧霰曜冀罢凹且浞治O肮咝郧罢凹且情节性前瞻记忆任务是指个体的前瞻记忆任务是临时性的、一次性的。例如,妈妈交代孩子放学时到邮局去寄一封信,这个就是典型的情节性前瞻记忆任务。而忆任务中的任务频率非常高。比如说学生每天早上上学时,须记得检查是否在书包里放置了今天上课所需的课本。.邢咚鞯奶氐根据靶线索的特点,前瞻记忆可以分为基于时间的前瞻记忆、基于事件的前瞻记忆和基于活动的前瞻记忆。基于事件的前瞻记忆突谑奔涞那罢凹且和在九十年代初划分的,G罢咧