文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
学龄期儿童成人观认知发展的横断研究
姓名:周圆
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:陈国鹏
20050501
周圆硕士学位论文答辩委员会成员名单单位委员姓名职称备注桑标教授华东师范大学李晓文邓赐平副教授主席
围学位论文作者签名:圈固堡堕:篺拢畇。学位论文使用授权声明学位论文独创性声明子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索,有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。日期:本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电解密后适用本规定。作者签名:
中文摘要认知发展的阶段依次是:成人是行为人一成人是心理人一成人是道德人一成人是自主人一成人是互动人~成人是社会文化入,每个认知阶段都比前一阶段更为复念的发展是与对他人的意识和他人概念的发展紧密联系的。本研究在对儿童成人观访谈材料进行质的研究基础上,修订了儿童成人观认知发展水平的评定标准,并对甓扇斯鄯⒄沟娜现7⒄构媛山泻岫涎芯浚贸龅慕在特征,从简单片面的认识到复杂的交互关系的认识等过程。学龄期儿童成人观⒉煌炅涠味猿扇斯鄣娜现>哂邢灾牟钜臁岁儿童成人观主要集中在“成人是心理人”阶段,.岁儿童成人观主要集中在“成人是道德人”和“成人是社会文化人”阶段也有较高的分布。⑿怨泻脱5男灾识匝Я淦诙扇讼访挥杏跋欤荒炅洹⒀!⑿员鹬受到年龄成熟因素的影响或受到除性别,重点非重点学校以外的其他因素的影童对成人人格发展的认知、儿童对成人社会性发展的认知有显著正相关。儿童成关键词:社会认知学龄期儿童成人观认知发展人格发展社会性发展思维方式自我评价儿童对成人的认识是儿童社会化发展的必然结果,儿童的自我意识和自我概⒀Я淦诙扇斯廴现7⒄咕舜泳咛宓匠橄螅涌晒鄄斓奶卣鞯侥阶段,.岁儿童成人观集中在“成人是自主人”阶段,但在“成人是互动人”间的交互作用对儿童成人观认知没有显著影响。儿童成人观的认知水平发展主要⒍扇斯廴现7⒄顾接攵嘉绞椒⒄顾接邢灾喙亍S攵人观认知发展水平与儿童自我评价结果有显著正相关。论如下:杂。晌。华东师范大学硕士学位论文
第一部分引言社会功能的殷切愿望。近年来,对青少年进行“成人礼”教育的地方立法工作年月课U憬俺扇私凇保晌Hü谝桓鐾ü⒎ㄔ谌》段枇ⅰ俺岁学生完成成人预备期教育过程后,全部参加成人宣誓仪式。共青团委覆盖率达到%。强化成人观,达到个人追求与社会责任的统一。,自觉履行公民义务,积极承担社会道义,不注。一个人从未成年向成年转变,身心发生质变,人生观、价值观逐步形成。成人,不仅标志着一个人在生理上、年龄上已经成熟,还意味着一个人已经独立步入社会,他/她还应在心理、道德、思想、人格方面走向完善。对自己和社会负责,适应社会的需要。这是整个社会对未成年人的期待,是成人社会的理意识发展的客观规律就显得非常必要。只有充分把握了儿童在走向成人过程中持续发展性。从儿童的视角出发,认识儿童是如何看待成年人,随着年龄的增长儿童对成人的认识呈现怎样的变化,儿童是怎样逐渐把成人形象、成人言行以及成人代表的社会准则深植入心中,值得研究者关注。等认为儿童的自我意识和自我发展是与对他人的意识和概念的发展紧密相关【此从某种角度说研究儿童对成人看法的发展变化是也对儿童自我发展研究的有上海是岁成人仪式的发源地,对儿童成人观教育的重视由来已久。本研长大成人对人生发展往往产生重大影响,因此,古今中外,人们用各种方式关注青少年成人教育。这也反映了人类社会对子孙后代参与社会生活,发挥取得了突破性进展,年眨憬∪舜蟪N嵬ü鲆椋龆人节”的地区。在上海的人大、政协两会上,来自共青团和青联的代表、委员,也已多次建议将每年斩ㄎ5钡氐摹背扇私凇保粤⒎ǖ男问饺萌年发出倡议进一步完善成人仪式的教育活动,将成人仪式的教育活动在中学的举行成人仪式意味深长。儿童、青少年的成长问题已经引起了全社会的关然而成人的过程无论从生理上、心理上都需要相当长的准备期、发展期,绝不是一次“成人礼”仪式就可以达成儿童向成人的转变。因此了解儿童成人的身心发展规律,对儿童的社会化过程的引导和干预才更可能凸现有效性和可益补充。究关注和探讨的是上海市学龄儿童成人观的认知水平发展,从成人观的角度再次认识和审视儿童的社会认知发展之路。断立志、成才。想。华东师范大学硕士学位论文
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