文档介绍：走进奇妙的童话世界（主题班会）
二年级（ 3 ）班
活动目标：
二年级学生非常喜欢阅读生动有趣的童话故事，本学期我们将童话故
事的阅读与晨诵和综合性学习相整合，研发适合二年级学生开展的班
级特色课程。
活动时间：一学年
实施思路：
. 利用晨诵时间，开展“童话歌谣我来诵”活动。
.结合本学期阅读的课外书《小猪唏哩呼噜》《会唱歌的秘密》，让
学生亲近童话，开展“童话故事我来讲”的活动。
.结合读写绘，开展“童话故事我来写”的活动。
.结合语文综合性活动，开展“童话故事我来演”的活动。
活动安排：
三月份：
积累儿童诗《大象》《插秧》《云》；
开展“童话歌谣我来诵”活动。
四月份：
积累儿童诗《安慰》《柱子和树子》《虎和兔》；
开展“童话故事我来讲”活动。
五月份：
积累儿童诗《吊床》《蜗牛》《标点符号》；
开展“童话故事我来演”活动。
六月份：
积累儿童诗《月亮瘦了一点》《不学写字有坏处》；
开展“童话故事我来写”活动。
活动过程：
一、激发兴趣，读童话。（两周）
每天午饭后，我与学生一起在教室里读童话故事，走进奇妙的童话
世界。
二、畅游童话世界。（两周）
办小报：对学生进行小报命名、版式设计等方面的指导。主题可以选
择作家、故事、童话形象等，也可以是童话知识。
讲童话：指导学生通过调查和搜集，将大家喜欢的童话故事进行整
理，选择要讲的故事进行讲故事练习。提醒大家不要读故事，也不要
背故事。讲话时要面向听众，态度要自然大方，声音大小要适当，眼
神要和听众有交流。
演童话。帮助大家从阅读过的童话故事中选择出打算合作演出哪部
童话作品，然后对童话中的角色进行分工，分头进行排练。表演时，
要能抓住童话的主要情节，展现主人公的形象。可以做一些简单的道
具。
写童话。引导学生回顾本组的几篇童话，看看作者是怎样展开想象
的，启迪学生大胆展开想象进行童话创作。可以续编童话，也可以自
编童话。
三、成果展示评价（二课时）
．将小报张贴在教室的墙上，学生观看欣赏。先请主办