文档介绍：走进奇妙的童话世界活动目标: 1 、能展示自己对童话的了解。 2 、积极参与表演或观看评议,培养学生的合作精神,提高学习语文的兴趣和积极性,并从中得到快乐。 3 、通过本次的展示活动,能表达自己对童话这一特殊体裁的认识, 了解童话的基本特点。活动重难点: 重点: 展示近阶段走进童话世界的所得、所为、所思。难点:现场编童话、即兴童话。活动准备: 1 、学生开展一系列读童话、写童话、讲童话、排练课本剧的活动; 2 、课前分好对阵小队,各队推选队长,编好口号。 3、各色五角星小卡片若干张 4 、多媒体课件。活动预案: 一、激情导入(3) 1、师: 同学们,最近两周我们一边学习一边开展了语文综合性学习——走进奇妙的童话世界。 2、师: 走进这奇妙的童话世界,我们做了些什么呀? 看童话、写童话、讲童话、演童话。 3、师: 对了,这节课我们就要围绕童话来一个“童话大比拼”!我们要介绍一下我们的参赛队伍, 分别是:A组。你们的口号是? ——还有 B 组。你们的口号是——二、分组比拼 1、师: 马上进入比拼环节。请看第一关:童话知识大比拼比赛规则是: 我出题目,等我说开始,两队同学才开始举手抢答,正确方得一颗星, 违反规则乱抢答要扣一颗星。听明白了没有?先试一下。恶毒的皇后送给白雪公主的毒苹果是红色的还是绿色的? 好,正式开始! (1 )《巨人的花园》作者是哪个国家的谁? (2) 《幸福是什么》告诉我们一个怎样的道理? (3 )请说出《小木偶的故事》中表示表情的词语 5 个。(4 )童话的特点是什么? (5 )请看大屏幕,图上讲的是哪几个童话故事。(6 )童话主要分成哪两大类?(一类是作家创作的像安徒生童话, 王尔德童话,一类是人们群众口中流传整理的,如格林童话) (7) 马小跳系列童话是谁创作的, 你能说出其中的 3 个童话题目吗? (8 )请说出你看过了童话 5 则。(两队都说) 师: 第一轮童话小博士抢答结束, 汇总一