文档介绍：38. 望梅止渴教学目标: 9个生字:止、渴、期、忽、灵、朝、精、神、赶。能正确描写 4个生字“止”“渴”“期”“朝”。认识示字旁。 。借助关键词语重点读好描写将士们遇到困难的句子以及描写曹操动作语言的句子。 “望梅止渴”的意思,懂得遇到危险,冷静思考,想办法解决。教学重难点: 。 “望梅止渴”的意思。教学过程: 一、导入新课 1. 同学们你们看这是什么(生:梅子)。想想你吃梅子的情景,梅子吃起来味道怎么样? (生:很酸、口水一下子就出来了……)。口渴的时候吃一颗梅子,口水(一下子就出来了),马上嘴巴就(不渴了)。 ,你们知道么, 这小小的梅子可是有巨大的作用呢,三国时期就有这么一个人利用梅子解决了一场危机,让我们一起来学****今天的课文。出示课题: 38. 望梅止渴点名读,齐读学****生字:止读音强调翘舌音(田字格书写,笔顺) 学****生字:渴(田字格书写,区分“渴”和“喝”) 师:那到底是谁利用了小小的梅子化解了一场危机呢?我们一起来听听课文录音。二、初读课文 : ,用了“”的办法,带领______ 走出了。(什么时候)(谁)(什么)(谁)(什么地方) 学****期读音部首(组词:时期时期表示的是一段时间。) 1. 师:三国时期是指在距今大约 1800 年前, (地图)当时中原大地,天下三分, 魏国、蜀国、吴国三个国家并存形成了三国鼎立的局面。三国鼎立的局面持续了大约 40多年。这段时间被世人称为——三国时期。这个时期可谓人才辈出,各显其能。其中在魏国影响最大的当属他们的统帅——曹操。(图片) :曹操是三国时期有名的英雄人物,他足智多谋,文武双全。 3. 师:那荒原又是什么样的呢?(看图理解荒原。)看,这就是故事中所提到的地方,没有人烟,没有庄稼,没有河流。这样的地方我们就称之为“荒原”。三、学****课文,理解意思 1) 经过这一片荒原是,曹操他们遇到了什么困难呢?请大家读一读第一小节。用直线划出有关词语。(学生互相交流) 出示划线:当时,烈日高照,大地火烧火燎的,将士们个个口干舌燥,嗓子冒烟,行军速度越来越慢。师:是啊,当时正好是炎热的夏季,火辣辣的太阳高高地挂在天上,大地就像是火烧的一样,怪不得将士们个个——字体变红(生接:口干舌燥、嗓子冒烟),难怪行军速度——(生接:越来越慢)。出示:烈日高照火烧火燎口干舌燥嗓子冒烟问:老师从这些词语中发现了这四个字:媒体演示:烧、燎、燥、烟(师读—学生读) 师:这些字有什么共同点?(火字旁)。这说明当时的天气非常的炎热,士兵们肯定又热又渴。在如此恶劣的情况下,士兵们已经走不动了。师:谁能来带小朋友感受一下当时的环境,读这小节。(指名单人读,齐读)。师:如果你是其中一名士兵,你此时此刻最大的心愿是什么? 生:喝水。 ( PPT 出示) 1 )是呀,士兵们都非常渴,想要喝水,可是曹操问过向导,附近根本没有水,怎么办?(师引读句子) 解释:根本的意思(一滴水也没有,完全没有)。曹操带领的是 10万大军, 我们早上做操的只有几百人,想想 10 万多个人在这样没有水,在无遮无挡的烈日暴晒下,一个个都要倒下了……战士们想跑跑不动,想拼拼