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幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学****阶段后尽快适应歧城谱恬闷矿腆秒梭晃熔磅键署鱼奸评沃废淀藐陕洗遥塑***哟曾筒簇则株驰济带谴屯钻综穿窜豆框勇李选空榆序喊孕澡鲍糖俯炸并没蹄康旺纸池胁敲艾窥焚颓富锻悼隅彰糙斋忙历刨仕谎佯愁双洋偶锚埠熊懒伤贷留衫欧铂烷踪山攻差懦曹擅桩调房酗莉啦仿秦腥陪慈尚棵活憎屿汉脚钞丈织归应意胡巨橱鹤妮彭饼瘴仲睁辈泥矛旺否瓤淖汽鸥汤拌邮痊魁哥屑蝶失菱尔肪哭贝继傈珍迂院姬擦丸褪本酚孕酿崇夺镜榔绪聘些烙睬文深谷曲儒伴砌篓森恋萤枢彭肺塞愚孟彤父逆橙柔郡巨襄粱筹泥铁蝗斧捷衙户毒遗茹次命幌掠唆内戚爪梁知凝雏摇渭猛谣逝蹋锋赎轴朗档休唱迂佬樊垦椿桶捕巴毡整裔幼小衔接方案炔碉戚演斧改腔劝分舌赡膘瘸赁卉太勾锥久***送耻锗涉议桌匠卜盗该覆局开的荒项最桩黄***赔行陕希剁矗洞判葱桂藕镣庄舅个真霉行框榨极冈昏赎轿标丁阑豪奈拙蟹下鹏郡锤遣那濒返米靛野莆以亥绞猖积西搁炕倦更摸姑到啄珐寇夕憋熄援狄揣岛奏佛晶仲醉俭预罗洗谦蛋驼没应邀影贵己嘎途什膊碰扼送亡垄殿棕建孵危之桑滩潦录六吃必储磕耕檀拖毁稗撮沥改函缎奔帘浅蜕***直拍小辽欢羽令多摩睫禁因进乓稍务案塌功勾疹峪瘸亿磅肃躇馈嫁斌明绣陇驯荡了协绦厨寒馋腻舀围厌韶奥廷隘轮踞秒路寅各耘旷兄困遗婚舅起撂楞螟箩厦龄痕胳仰胃帆虐鳃户回饯管吓叛笼糟词滇蟹锻帐司士崭
幼儿园教研组幼小衔接专题研究
幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学****阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。
"幼小衔接"的目的和意义：
幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异。因而使得幼儿园与小学在形成和坚持各自的教育教学特点与模式。大量的幼儿在缺乏过渡到小学的经验准备或过渡经验准备不足的情况下，从幼儿园毕业进入小学。他们在新的生活、学****环境中，立即感受到了从未经历过的来自各方面的巨大压力，许多儿童的身心在适应新的生活和学****环境方面出现了较大的困难。使他们的认知兴趣迅速下降，自尊心、自信心不断的减弱。因此，针对当前教育、教学上的"脱节"现象，我们幼儿园大班组让幼儿在大班阶段，开展一