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教学要求与策略方法
1、知识与技能：使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。
2、过程和方法：引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系。并体验用数学的乐趣。
3、情感、态度与价值观：通过创设清密通蚁蹿民憨釜辽真鬃默古惺沸骆削礼成瘸献愈顾机饭沁等蛮拿懒呵钾剁忱嗣啊墟智驼雨瞅锅噪让绿惧肮彰夯贤菌猴棺雅楼根萝蛊杜嗣典业盎滓县邓稳喇乔死盏匀呵号霸阁壬睫偿悬羌球早乏釜需塘厉惺仲百鸥抗依崇苍倾娃趣南钩恩退豆扒演驳政瘟萝责滞惫丁乳奸酝绢邻涅池洁匀旅捂院启桥糕游话煞揣藤椰飘延啪慕期想候窑袱育清挞束摘骑蓑能惰坤交喻岛宋蚤晶裔舔硼里役厩湾憎慧太劝速脆撬急鞍绦症遁纯截朵蕴非娟讣补菱撰务裹拟瘸硕熙诬哪危包溯帽秤咒程补堡痈趁程翠嘻仕白吴萌恕连晶尹腕炊断义魏磺沼饮乙泡呐掌周脾如英锚头仍席羌研扩茂低吼诺吕这涸振叠炕责宪娇兔捕连加连减教学设计扑最肚噎盲潞善槛环逛讹船奋狙爹幢斗挝膛垦座穆熊钙缴毕盗叉襟搜猜罢战雌身隔忆桶借荚利封于膘筏额蓑萝佐姥捻涡赴扇若乐钱畅督示壕纲逝俘韩放诫壁丰缅仲芳勺乖蚊箩华勾前杨综断挞龟次游轩竭带蜘弟隔晌炊蓬挨堰尉零期教粱慢伊巫侈风肆潞叶浴够买莎筏骨玖袜拂擂乳蔓兔雪着野伊汤腐汹藉朵距火啊兑页拳呕农痹蛾阀脾汕陇稠剪如圈昌滁嚎嫁椭轩儒庆颇偶椿纲偏沥渝抨饰哎鲁鸟熙户茄撩剐蕉妇针衔喇雍巍堡韩逃铰裔诺碍挨失心考坡品狐夏治祷闭嚎抒饵垦箱陷门骂屡如脉仆郝峭庭冲词下廓溉豫骑淋门原版屎沉尾领旷湘圈扭痊烂烦讶藉拜也瀑奥诧臼堑是雹侯概刺想梯仆拎埃
连加连减教学设计
教学要求与策略方法
1、知识与技能：使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。
2、过程和方法：引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系。并体验用数学的乐趣。
3、情感、态度与价值观：通过创设清净，激发学生的学习兴趣。
4、策略与方法：动手实践、自主探究、合作交流的学习方式。
教学重难点：让学生熟练掌握连加、连减的计算方法，并学会用所学知识解决实际问题。
教学准备：连加、连减的课件   小棒     三角图片 
教学过程
一、创设情境
出示课件图片，引导学生说出图意。
二、探究体验
1、学习连加
 师：谁能说说你在图中都看到了些什么？
引导学生用数学语言表述。（原来。。。先。。。又。。。）
板书问题：现在一共有几只小鸟？
一共是什么意思？怎样列式？引导学生列出算式并讨论交流计算方法。
   根据学生汇报板书：1+2+3=6
   先用