文档介绍：关爱留守儿童案例
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关爱留守儿童创新案例
清水县原泉小学马小英
2 014年6月
一、背景
随着改革开放和社会主义市场经济体制的不断深入，部分农村青壮年外出务工，他们用勤劳和智慧为经济社会发展作出积极贡献的同时，子女却成了留守儿童。这部分儿童由于长时间得不到家庭的温暖和关爱，有的出现心理障碍或缺陷，有的受到社会消极现象的影响，沾染了不良行为，有的学****目的不明确，荒废了学业。为了消除广大外出务工家长的后顾之忧，进一步提高留守儿童的学****生活质量，自
2006年开始，在全县范围内开展了 “同享蓝天，共建和谐”关爱留守儿童系列活动。
二、活动宗旨
通过开展活动，帮助留守儿童弥补其感情缺失，提高其道德素养，呼吁全社会关注、关爱留守儿童，构建留守儿童教育、监护和帮助体系，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络和工作机制，不断优化留守儿童生存发展的社会环境，促进留守儿童健康成长。
三、主要措施
（一）加强领导
县委、县政府高度重视，把关爱留守儿童工作纳入“惠民实事工程”，不断探索留守儿童的教育管理模式，加大对留守儿童的关爱力度。县教育局、团县委、县妇联、县关工委等有关单位专门成立“同享蓝天，共建和谐”关爱留守儿童系列活动领导小组，各乡镇、县直各中小学也都分别成立相应组织，加强对活动的指导。
（二）广泛宣传
将活动向社会广泛宣传，县关工委、县教育局、团县委、县妇联联合下发了《关于进一步作好关爱“留守”学生工作的意见》，县妇联先后印发了《致广大留守学生家长的一封信》和《同享蓝天，共建
和谐一一关爱留守儿童倡议书》，动员社会各界力量关注、关心、关爱留守儿童。
（三）强化措施
1、重视加强基地建设。以县内一所全日制寄宿式民办学校一一希望学校为留守儿童教育基地，加强留守儿童系统化教育。针对留守儿童学****生活、心理等各方面的特点，学校采取特色化的管理措施加强对留守儿童“温情、亲情、感情”的“三情”教育，开通“亲情热线”、“师长热线”，建立“班主任心理咨询室”，让留守学生和父母之间，老师和家长之间随时保持联系，及时帮助留守学生解决心理上的困惑。
2、强化留守学生教育。各中小学在新学年学生报到注册时将父母外出务工情况，家庭成员情况逐一进行登记，建立留守学生档案和联系卡，准确掌握留守学生的个人信息，加强对留守学生的管理和教育。
针对留守学生开展特殊的教育，如卫生教育、亲情教育，教育孩子们自己铺床叠被，洗衣做饭，给家中老人洗头洗脚，修剪指甲等。强化留守学生文明****惯训练，组织他们开展形式多样的文体、娱乐和社会实践活动，为留守儿童健康成长营造宽松、和谐的环境。
3、开展关爱救助活动。县关工委、县教育局、团县委、县妇联积极争取社会各界的支持，筹措资金，建立救助贫困儿童基金。实行企校联合，适时开展富有特色的活动，对留守儿童实施特殊的关爱。今年中秋节来临之际，中国联通公司单县分公司与单县希望学校联合举办“同在明月下，共享一个家”关爱留守儿童“圆月”活动，让全校 1 0 00余名留守儿童渡过一个特色中秋节，让孩子们在吃月饼、苹果的同时，通过联通公司提供的免费电话向父母祝福节日，沟通亲情，
让孩子们感受到贴心的关爱和浓浓