文档介绍：（人教PER五年级英语下册教案
Unit 2 My Favourite Season
第一课时： A Let's learn.
一、教学目标
能够听、书、读、写单词： season , spring , summer , fall , winter .
能够使用句型： What’ s your favourite season ? 提问，并能够根据实际情况回答。
能够看懂指示语，并按照指令完成 Let ’ s find out 中的简单任务，绘图并会话。
能够听懂、说唱 Let ’ s chant 部分的歌谣。
二、教学重点、难点
本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型： What’ s your favourite season ? 和 What’ s the
weather like in …？进行问答。
难点是听、说、读、写单词 spring , summer , fall , winter 和 season .
三、课前准备
录音机和录音带
教师教学卡片，有关于四季的。
有关不同天气情况的图片。
一张中国地图，并预先在几个重要城市标注天气符号。
准备一套有关不同天气情况的图片。
四、教学步骤
热身
（ 1）播放四年级下册第四单元 A 部分的 Let ’ s chant 的录音，复****有关天气的形容词。
（ 2 ）播放五年级上册第三单元 B 部分的 Read and write 的录音，复****巩固句型： What’ s your
favourite •••?
预****br/>（ 1 ）教师向学生提问： What’ s the weather like ？ 同时向学生展示不同天气情况的图片，引导
学生用 warm , cool , hot 等形容词进行回答。
（2）猜谜语：学生做 Pair work , 操练句型：What' s the weather like today ? It ' s ••由一
名学生提问，另一名学生猜对方手中天气图片的内容，用最少的次数猜对者为胜。
新课呈现
Let ’ s learn
（ 1 ）教师在黑板上画一棵树的树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说： Look ! The leaves are
green now . What season is it now ? 出示单词卡片 season , 教学 season . 再呈现单词卡片
spring 教学 spring ，学生跟读，并根据自己的生活经验对 spring 的天气特征进行描述，如：
Spring is warm in Hangzhou / Taiwan . 等。之后，教师指着地图上南、北、东、西一些主要城市，
提问： What’ s the weather like in spring in Beijing/ Shenzhen ？等，引导学生回答。师生一
起拼读单词 spring .
（ 2 ）教师继续在枝干上画树叶，继而引出 summer
（ 3 ）教师利用简笔画引出 fall 和 winter .
（ 4 ）交换司出示各种天气状况的图片，进行师生问答，如：
T: What ’ s the we ather like ?
S: It ’ s windy .
T: What se