文档介绍：小学思品课教学反思
从事品德与生活教学已有多年，我认为在教学中应该注意四方面的问题：
一、活用教材。
教材是教师引导学生活动的工具、 资源， 课堂教学中既不能脱离教材， 又不
能固守教材，教师应准确理解教材编写意图，创造性地使用教材，科学地、有意
义的地调整使用教材， 提高思品教学的针对性、 实效性如课本第 4 页介绍自己的
家人， 只是从家人特定的职业、 性格、 特长、 爱好几个方面起到抛砖引玉的作用，
一年级儿童已有知识， 经验较少， 教师应在教材的基础上引导学生拓展思维， 打
开思路，举例说明还有哪些情况属于性格、爱好、特长，还可以从家人的年龄、
长相、生活****惯、家人的愿望，自己的感受等各个方面来介绍。又如在讲述家人
亲情故事时，可整合使用第二、三课教材的内容帮助学生开阔思维。
二、注重细节，培养学生良好****惯。
在课堂上， 关注言行不良表现的学生， 及时调动班级和教师的力量帮助他们
认识错误， 认识错误造成的严重后果， 从而校正自己的言行。 平时注重培养他们
养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为****惯，个性心
理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理， 生理素质， 总之， 通过这些年的
品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
三、恰当处理和学生的关系。
要想处理好这个关系我在平日的教学中从以下几个方面入手：
1 ）倾听学生说，做学生的知音。
2 ）相信学生能做好，让学做，独立思考、独立说话，教师相机诱导发现，
凡是学生能做的不要包办代替。
3 ）放下老师的“架子”和学生交朋友，来一个变位思考，让学生当“老
师”。
4 ）诚实守信，