文档介绍：四川大学
硕士学位论文
参与式性教育干预对农村中学生整体心理素质的作用研究
姓名:张晋
申请学位级别:硕士
专业:儿少卫生与妇幼保健学
指导教师:张建新
20030425
中文摘要从性教育入手,以研究农村中学生心理层面为切入点,进行参与式教育为主的学校性教育干预,研究参与式性教育对学生整体心理素质的作用,探讨在农村中学开展性教育的方式方法,为性教育的合理性和有效性提一所普通农村中学的甑难魑F拦栏稍さ难芯慷韵螅以班为单位,随机分成干预组和对照组。干预前采用《青少年青春期健康表》、《问题行为早期发现测验》和《艾森克个性问卷》三套心理测验量表评价学生整体心理素质,干预前两组学生心理症状、问题行为倾向、不良个性检出情况和一般情况基本均衡。对干预组进行参与式的性教育干预,回归分析控制主要影响因素,研究本次性教育干预对学生整体心理素质的┐逯醒写嬖诘闹饕P睦砦郎侍庥校呵科取⑷思使叵得舾小无学习热情、缺乏成就欲求、反抗倾向、被压迫感、欲求不满强烈、敌坦然面对性问题:.サ难衔QV械男灾J督萄谌莶环纤的实际需要或没学过;近%的学生认为有必要在中学进行性教育;近年研究表明,青少年心理卫生问题的检出率愈来愈高,其中性心理的问题是青春期一切心理卫生问题产生的重要根源。性教育对处于这一时期青少年的心理和行为的健康发展具有引导和促进的作用。本研究供依据,为今后的心理健康教育提供新途径和适用性依据。在对两万六千多名农村中学生进行参与式性教育干预的基础上,选取问巷》调查学生性相关知识、态度和行为意向等现状,采用《症状自评量对照组不采取任何干预措施。通过干预后的后测和定性研究,应用本研究结果表明:对、抑郁、偏执、焦虑等斐雎史段%~,。稍で岸孕越逃男枨蠛吞鹊鞑楸砻鳎%~.サ难作用。
.ァ%的学生认为性心理知识、性道德知识、性病艾滋病相关知识迫、抑郁、偏执、焦虑、躯体化五项心理症状和不良个性中的情绪不稳生、教师、家长及有关教育部门对所开展的参与式性教育持支持赞成态本研究提示:参与式性教育干预的方式和内容适合农村中学生的年龄、认知特点和需求,是及时必要的,对学生心理卫生问题具有预防或矫关键词:性教育农村中学生心理素质参与式问题行为倾向个性多因素逐步回归分析表明,参与式性教育干预在预防学生对人关系不适应方面,⑸蚝米5亩嘀忠蛩中,父亲或/和母亲的正向教育方式托场⒚裰是重要的保护因素。定性研究偶裳⑻致邸⒎锰负涂7攀降鞑结果提示:学度,对教育方式及其影响给予肯定。学生普遍在活动中受益,干预对学生内在屯、理认知产生了积极影响。正的作用。性教育干预不仅是知识的传播,更重要的是促进学生性心理及相关行为的健康发展,建议推广参与式教育。中文摘要很重要。
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前言心理方面的生命阶段。近一个世纪以来,由于青少年的生理发育提前,心理和社会发育相对滞后,容易引起诸多复杂而严重的青春期心理卫生问题,如少女怀孕、吸毒、酗酒、不安全性行为、家庭暴力、离家出走和犯题,主要表现在强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执、敌对等方面【。美国疾病预防控制中心年调查显示,胫猩校%吸过烟,下简称物质滥用⑸倥吃蟹⑸省⑿源úゼ膊「腥韭视氤鞘星嗌倌晗立起作用,而是生理、家庭、学校、社会等多方面团素综合作用的结果。性心理是人格的重要构成部分,性心理健康是心理健康的重要内容,也是反映心理健康的重要标志【。性心理素质直接影响个体心理素质的优劣,直接影珥句到个人整体素质的提高和发展】。处于~岁年龄阶段富活力的时期,其身心发展错综复杂,充满矛盾,成熟与幼稚,独立性和依赖性共存,强烈的影晌着他们的认知、行为和,砘疃纫酝魏问青少年是处于~岁年龄的人群,G嗌倌晔逼谑社会上特指的从童年到成人的过渡时期,是具有明确而特殊的生理、性和罪等薄G嗌倌甑男睦砦郎侍饧癯雎视从⑺婺炅湓龀ざ龈摺研究表明,我国有%~%%使用过大麻,.ナ褂霉欠ǘ酒罚%有过性行为,校园暴力事件时有发生【俊C拦罱难芯勘砻鳎┐迩嗌倌暧氤市青少年存在大致相同的心理卫生阉题,表现在精神活性物质的滥用似】。现在已经认识到,青少年心理卫生问题的发生,并不是单一因素独的农村中学生正值青春期,是性成熟期和心理断乳期,同时又是人生中最期都更容易产生不适应和心理障碍,许多特殊的心理卫生问题往往与性有关浚缬械那嗌倌甓宰陨淼男苑⒂靶猿墒焐肀浠8械缴衩夭唤猓
性心理的问题是青春期所有心理健康问题产生的重要根源㈣。研究表有的由于对性发育的好奇