文档介绍：校园不容暴力
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导学目标
1、认识校园暴力的危害性，知道与校园暴力作斗争的方法。
2、能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力作斗争。
3、自觉抵制校园暴力。
重难点
1、P57:接力赛，P58小讨论
2、P59：实践营地
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重难点
学会保护自己，远离暴力。
如何与校园暴力作斗争。
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学习流程
1、自主学习探究课本P56__59页的内容，将重点知识用笔标识出来，完成《学练优》的归纳梳理（P38）；
2、结合自己的实际和班上的实际，参考《学练优》的重点探究，思考探究课本上的相关问题，填充课本上的相关空白；
3、对子之间相互交流学习成果，共同解决各自的难题；
4、小组成员共同交流探究本课的重难点（组内）；
5、交流展示（关注重点，突破难点，相互质疑）；
6、课堂检测。
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自主学习探究
自主学习探究课本P56__59页的内容，将重点知识用笔标识出来，结合自己的实际和班上的实际，思考分析课本上的相关问题，并将思考的结果记录下来，与周围的同学交流分享，最后完成知识梳理。
思考研究的问题：
1、什么是校园暴力？
2、如何抵制校园暴力？
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知识梳理
1、校园暴力是发生在校园中的一些学生信奉暴力决定一切，——，——，——等现象，校园暴力是个全球性问题。
2、校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生——，产生——。
3、校园施暴者主要是哪些人？
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在学校里，你也许遇到过这样的情况：有人总是嘲讽你、欺负你；有人总是散播关于你的谣言；有人在网上扬言要”收拾你“，甚至在生活中真的给了你一点”颜色“……你碰到的就是校园暴力！
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现如今校园暴力已成为社会上人们所关注的一个焦点，下面请同学们观看一组照片并谈谈自己的感受。
说一说
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２００１年１２月１３日，１４岁的初二学生刘某与另一少年发生争执，那名少年找来几个人将他制服，并称要其１只耳朵。那个少年掏出１枚硬币说，抛出去如果是“字”面，就割他的耳朵，不是就饶了他。少年连抛３次都是“字”面，便称是天意，遂将刘某耳朵割下了一半。
经哈医大一院医生检查，刘某左耳耳廓软骨断了一半，耳垂部位皮肉划伤，医生立即对其进行了清创缝合，用了４０多分钟才将耳朵重新固定回原位。另外少年左手还有一个５厘米的口子，医生为他缝了５针。
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