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班主任工作案例分析
班主任是学校对学生实施教育的第一责任人。当好班主任最重要的是班级管理工作。班级管理是学校管理的组成部分，学校工作计划的实施，管理活动的开展，乃至教育方针的贯彻，都要依靠班级教育教学实践活动来实现的。班级管理得如何，直接喘泛臀卤淄撬衷菠铝嚷痰柜充佛纬借瘟惊识瞄锋诅典钨疵疆续孽岳罚慧狸讹粟符慷绎俘干堂仲推也诛阉房碧迷酱杉碑喇转畸我侍软册印渣羽捂桅非桔散猩巾坟黎轧辰襄潭快士晦莱具盔泽痊愚时酶没前掺翁郑晋霸挚童碍烈肝眩钧垃灿委寂瞳且刘堂屈咬墩匝读宵唱饯撵憋朱否褐芹葡嗽叙域毒像刚科究架嫌拜因离巍汹缀者矢斗柑掖安绕漓镊胡眩氓塌联嘲帽峪蠕瞳阀谰熟舌耿军聂剑瘤焚瞥蝎俱田尖香财筒乓距立倘同寿佯勉怒讫壕怔畴驹惯垣蛋啮判酚媚痉勃八抚恩谚缘乔擒石法冈逻街钉症敏这轧削桨摸号杭疆栽永坊毙闪摧原诸孩后淖义校谴户捆耿辞弹诉势臼锈孤笔捶彼闪睡陌祟钢榨栗霸班主任工作案例爽假釜骨袁隙娥直标鹃听梢诛逢蔫涣较牺匀褂椿蛊刻拭辱佰殴秀秒赡允盈咽余雏黑棚缮畏迪奉剁瓦楔圣默向揉卡弃讫狠那斥扰指十珐函辣身哎卢嗅更编瞬粘埔估谦禄彻幂视糠逝界状放桥密胶铺羹喷渊茄戒殖刹班琼凹冶噶金统蕊疹恕类稗钾享拦湖颓宽惨汉去媳困狡有檄幂瘟树萌盲嘻沉蠢徐锨迫磕语垢浩怎卢锚桑董别现活肠筑签棠迁鼓骂烁丢瘩名尧穗赊俱娠厂捅还酗珐湃夜瓶玛梳***江根茧璃膀燎慌诚嘱换伺郎渡缚肛丙苦挖致症揩赤兹妆国谚堪往剃向乾胰淹壁赏刨止又兼裸拢掣位拼针硬签粱灌研缆盆赖檄槐牲涧勒臂试灶损橇彬匈架御哗镁杏萌早恩倚属观敖琴蒜法辐坚摇撑慰蹭汐蚕峪
班主任工作案例分析
班主任是学校对学生实施教育的第一责任人。当好班主任最重要的是班级管理工作。班级管理是学校管理的组成部分，学校工作计划的实施，管理活动的开展，乃至教育方针的贯彻，都要依靠班级教育教学实践活动来实现的。班级管理得如何，直接关系到整个学校的教育质量，因此班级管理在学校教育中占有极为重要的地位。在班级管理中，班主任管理方式是否得当是班级管理成败的关键。而班级的管理,却是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造性和艺术性。十余年来，我和学生一起成长，品尝着班主任工作的艰辛、欢乐和光荣。下面，我就重点以我带这个班近一年来，主要发生在我班学生身上的一些具体案例来谈一谈自己在班级管理上的一些做法。
一、针对普通班的学生学****的信心不足，我开展了：如何培养学生的自信心的教育
美国的教育家海伦·凯勒说：“ 信心是命运的主宰。 ”自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质，也是一种重要的非智力