文档介绍：万方数据
"丽而摘要：“校园冷暴力”是当今学校存在的一种“隐形暴力”．对学生造成了极大的心理伤害。本文就冷暴力的现状、产生原因和危害作了详细分析．并就如何消除冷暴力提出了合理建议。关键词：校园冷暴力危害消除教育部曾出台相关规定：教师不能侮辱或变相体罚学生。学校规章制度也明文禁止学生打架斗殴。目前。校周中的暴力事件确实在逐年减少。可是，另一种暴力又出现了，它就是“冷暴力”。?不进行身体伤害。转换成言语攻击或歧视的一种行为。‘‘校园冷暴力”大多是指教师讽刺学生、同学问的刻意疏远行为。具体表现为：不打你不骂你，但劝你转犯了错误，老师就出言不逊．侮辱学生；一个皮肤黝黑的学生因同学叫他的绰号“黑猪”而大发脾气：一个成绩不好、相貌一般的女生因受到班里同学的孤立疏远．结果使她变得自团，不愿与入交流，患上了严重的抑郁症⋯⋯“校园冷暴力”看起来都是一些不经意的小事，但它的危害性却是深远的。受到“校园冷暴力“侵害的学生．会产生厌学情绪．排斥学校、老师、同学，有可能会导致严重的心理疾病如强迫症、抑郁症：更有些自尊心强的学生，因为内心积郁无从排解。被迫做出如离家出走，甚至***等过激行为。=育阶段中，遭受“校园冷暴力“比例最大的是初中，其次为高中、小学，受“体罚”比例最大的是初中。其次为小学、高中，初中学生成了“校园冷暴力”和“体罚。最大受害者；另一方面，三个教育阶段遭受“校园冷暴力”的学生比例都大大高于93是什么原阏使“校园冷暴力”这种“教育手段”能够在学校管理中得以长期?1“冷暴力”大多情况下是家庭养成出了同题，很多家长的一些行为语言问接性地影响了孩子，使孩子在潜意识中进行模邵俊英仿。常此以往，孩子也就变得不爱沟通。于是将这种淡漠或扭曲的心理状态带入校园，无意就造成了“冷暴力”的发生。钱、地位、学****好坏以及家庭贫富等这些复杂的元素．这些元素导致了一些学生喜欢用冷落别人或用恶言伤害他人。尤其是学****不好的学生。除了要遭受同学的歧视还要受到老师的冷落．这种双重“冷暴力”让学生深受其害。1有调查发现．不少的孩子产生“厌学情绪”都是由。冷暴力”引起的。一些家长在接受漏查时表示。学校老师对不听话的学生进行一些惩罚，或者说和学生开玩笑。是可以理解的。只是现在的孩子都非常的敏感．如果老师用带着明显侮辱或者变相体罚的语气．刚会严重伤害孩子的自尊心，从而产生“厌学”的情绪。2老师一个歧视的眼光、一句偏见的话语．都有可能让孩子产生自卑、消极的情绪。甚至自暴自弃。一位姓余的家长诉说．自己上初中的女儿成绩不太理想．老?!淡写的话，让她产生了严重的心理障碍。许多学生都阒为在校期间。受到了“冷暴力”的伤害，以致产生了心理疾病。～名心理专家说，从他接触的众多心理病例来看，教师言语不当成为校园“冷暴力”最突出的表现形式，因为“冷暴力”导致的心理疾病近年来呈上升趋势．露要引起有关部『】的重视。淞苛ρ现厣撕⒆觢尊“冷暴力”将严重伤害孩子的自信和自尊。一个入对自己的评价，往往取决。于别人对自己的态度，尤其是孩子。长期受到“冷暴力”对待的孩子往往表现为回避问题。不敢与人交流，或性格变得暴躁，内心充满攻击性。因此与体罚相比，“冷暴力”这种形式对学生的杀伤力更大。四。消除方式1专、兼职心理健康教师培训转向面向全体教师的全员培训，让所有教师树立这样一种观念：尊重所有孩子的想法，保护所有孩子的权益。要让教师知道，自