文档介绍：Revised by Hanlin on 10 January 2021
简单阶梯轴加工教学设计
《简单阶梯轴加工》教学设计
教学对象
班级人数
授课教师
授课日期
课型
理实一体化教学
授课学时
教学内容
模块二轴类零件加工
课题一简单阶梯轴加工
教学目标
通过学****学生能够：应用常用编程指令，制定简单阶梯轴加工工艺，编制阶梯轴类零件程序，完成图2-6零件加工。
知识
技能
态度
1．掌握N、F、M、G等指令；
2．掌握G00、G01指令及应用；
3．会编写简单数控加工程序；
4．会制简单阶梯轴加工工艺。
1．熟练装夹工件、***；
2．熟练机床基本操作；
3．掌握单段加工、自动加工零件方法。
1．质量意识；
2．认真态度；
3．钻研精神。
教学重点与难点
1．掌握G00、G01指令及应用；
2．会编写简单数控加工程序；
3．单段加工、自动加工零件。
教学方法
讲授、问答、图示、讨论、分析、总结、演示、训练
教学资源
1．法那克系统或西门子系统数控车床2～3人/台；
2．外圆粗、切槽刀每台机床1把；
3．刀架扳手、卡盘扳手、划线盘每台机床1付，垫铁若干；
4．游标卡尺每台机床各1把；
教学设计说明
本课题是学生刚刚接触零件程序编写及零件自动加工，故对零件精度方面没有要求，只要求学生做出零件外形轮廓即可。
教学中为保证学生能自动加工出图示零件，必须掌握常用指令G00、G01等应用，会安排切削工艺，编写零件加工程序，因此，常用G00、G01等指令，零件程序的编写为本课题理论部分教学重点，技能学****重点为掌握单段加工方法及自动加工方法。为解决本课题重点、难点，在教学方法和组织过程中，根据不同情况采用不同教学方法和教学手段进行教学；编程指令及应用采取以讲授为主，辅以课件动画演示；分层加工工艺过程采用加工录像或动画演示；编写数控程序以教师讲解，学生模仿、讨论、训练，教师引导的形式，以培养学生能力。技能学****主要采用动作示范，也可以录像或仿真进行辅助教学。
教学中还应注意学生对刀练****工件、***装夹练****的正确性及熟练程度，加工准备工作中应随时强调动作规范及安全操作等注意事项。
板书设计
课题一简单阶梯轴加工
【明确学****目标】
课题零件图(见附图)
一、知识学****br/>（一）程序指令
1．顺序号指令（程序段号）
2．进给功能指令
地址：F，功能表示***加工时进给速度。
3．辅助功能指令
地址：M。M00～M99，前置的0可省略。
功能：表示机床辅助功能的接通和断开。
4．准备功能指令
地址：G。G00～G999。
功能：建立机床控制系统工作方式的一种命令。
5．***快速定位指令（G00）
（1）指令功能：指***以机床规定的速度（快速）从所在位置移动到目标点。
（2）指令格式：G00 XZ；
6．直线插补指令（G01或G1）
（1）指令功能：***以进给功能F下编程的进给速度沿直线从起始点加工到目标点。
（2）指令格式：G01 XZF；
（二）加工工艺分析
（三）编写数控加工程序
二、技能学****br/>（一）加工准备
（二）对刀
（三）空运行及仿真
（四）零件自动加工及精度控制方法
教学实践
教学环节与主要内容
具体教学目标
教学活动
【复****导入】（学时分配：10min）
复****内容：
、端面对刀方法；
；
、***装夹方法及要领。
导入新课：
由加工图示零件引入如何编写零件程序、如何制定加工工艺及自动加工零件即本次课内容。
【明确学****目标】（学时分配：2min）
1．掌握N、F、M指令及用法。
2．掌握G00、G01指令及应用；
3．会编写简单数控加工程序；
4．单段加工、自动加工零件。
【新授】
一、知识学****学时分配：180min）
（一）程序指令（时间：90min）
1．顺序号指令（程序段号）
功能：表示该程序段的号码，常间隔5～10便于以后插入程序时不会改变程序段号顺序。
说明：通常由小到大排列，仅用于程序的校对和检索。
2．进给功能指令
地址：F。功能表示***加工时进给速度
1．熟练、巩固外圆、端面对刀方法。
2．说出工件坐标系及机床坐标系，为编程做准备。
1．掌握顺序号指令功能及使用。
2．掌握进给功能指令及应用。
教师：提问对刀方法；
学生：回答。
教师：出示坐标系图片；
学生：看图回答。
教师：出示图2-1零件图，分析、讲解。由如何加工零件引入本次课题学****目标。
学生：看图2-1。
教师：分析、讲解。
学生：听讲。
教师：分析、讲解。