文档介绍：教师与学生之间的人际关系
教师与学生之间的人际关系就是指在教育过程中形成的人与人之间的关系。这个概念有两层含义：一是师生之间的人际关系要达到美的境界，必须构建在人际关系普遍特征——地位平等、相互尊重的基础上。这是构建师师生人际关系的基础和前提，离开了这个前提，师生关系就会倾斜、失调，有可能向丑的一面发展。二是师生人际关系是在教育过程中形成的学生与教师之间的特殊人际关系。因此，师生关系具有人际关系的普遍特征之外，还具有特殊性——教育性。教育学生如何去审美、创造美。清楚认识这一问题，对于我们正确处理师生关系具有重要意义：既不能忽视师生关系的特殊性，把师生关系混同与一般的人际关系来处理；又不能片面强调师生关系的特殊性，抛开师生关系作为人际关系的普遍特征。此二者之间是辩证统一的关系，不可偏废。过分强调哪一方面，都会使师生关系倾斜、失调，对师生造成不同程度的伤害。师生关系就好比是一个相互咬合的齿轮，在相互磨合中达到一种和谐共振，这就达到了一种美的境界，这种美体现在理解、尊重、民主、平等、关爱等基础上。
师生人际关系的重要意义。
1、师生人际关系美是完成教育任务的必要条件。师生关系教师和学生在教育教学过程中形成的相互关系，是人与人之间的关系在教育领域中最基本、最重要的反映，良好的、协作的师生关系是有效的进行教育、教学活动，完成教育任务的必要条件。所谓亲其师方能尽其道，没有感情，就没有教育。良好的师生关系对于促进学生全民的发展和教师自身发展具有十分重要的意义。
2、师生关系美是促进学生身心健康成长的必要条件。师生关系不仅影响学生对学科的兴趣和学****成绩，还影响学生的社会性与个性发展的方向和进程。恶劣的师生关系对他们的身心造成严重的影响。而良好的师生关系则可以他们热爱学****善于表达，形成乐观向上的性格，正确的人生观、世界观和价值观，使学生受益终身。
3、师生关系美是推进素质教育的必要条件。素质教育是以提高国民素质为宗旨，以创新精神和实践能力培养为重点的教育，是全面育人的教育，师生人际关系美是实施素质教育的条件和保证，是培养学生创新精神的保证。
怎样构建师生人际关系美。
1、低位进入，以生为师。老子曰：“江海所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以欲上民必以言下之，欲先民，必以身后之。”故为师者，应象江海那样放低自己的位置，清除传统的“师道尊严”的思想沉淀，把自己放到学生的位置上，低位进入角色，向学生学****以生为师。
以生为师是一种美德。孔子曰：“三人行，必有我师。”教师应时时提醒自己，要谦虚恭敬，礼贤下士，勇于向学生学****用学生中每一可师因素来弥补自己的不足，以谦虚的美德来赢得学生的尊重。
以生为师是遵循教学相长规律的体现，教学相长的规律要求教师注意向自己的教学对象学****韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”教师尽管是闻道在先，但终究不可能是尽善尽美的。何况时代发展之今日，学生从多渠道接受着知识信息，发展中各有所长。教师就更加需要向学生学****从学生中汲取指智慧。
以生为师是一种对学生更深入更细致的了解过程。教师的教育教学方案应建立在对学生充分的调查了解的基础上。没有眼睛向下的决心，没有甘当小学生的精神，不深入学生中去调查研究，任何凭空制定出来的教学方案都将因脱离实际而显得苍白无力，并难以实施