文档介绍：半年时间能做多少事
【活动目的】
1．消除学生对时间的恐惧感，引导学生树立正确的时间观。
2．为学生打气，为学生鼓劲，帮助学生树立学****信心。
3．提高学生学****做事、成长的目标意识。
4．帮助学生掌握和驾驭时间的策略与方法。
【活动形式】活动体验、讨论与分析、故事感悟
【活动准备】
1．秒表一块。
2．上网查找《花开不败——一个复旦女生的高三生活》一文，并做好超链接。
3．访问生活中惜时的典型和成功者的经验。
【活动对象】高三学生
【活动时间】1课时
【活动过程】
一、导入
金狗报春，这又是一个丰收年。我知道，同学们年里拿到的压岁钱就不少，对于2006年，同学们也一定满怀希望。今天这节课，我先给大家出一个跟钱有关的题目。
二、讨论：一元钱能做多少事情
我的题目是：一元钱能做多少事。一元钱与大家拿到的压岁钱相比。真是太少了。可同学们千万不要小看这一元钱，好好地用起来，它也可以派上大用场。
（1）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
是啊，也许一元钱仅仅能寄一封信，打几次电话，买一张报纸或者是一瓶矿泉水，但是信件、电话所承载的情感信息或是其他重要内容，报纸里面很多有用的商业信息，以及一瓶矿泉水如果拿到干旱的地方，它们所体现的价值就远远不止一元钱了。同样，如果我们将很多一元钱汇集起来，并且很好地使用，那我们会创造更多意想不到的神奇。（本讨论的目的是打开学生的思路，活跃活动的气氛）
体验与分享
1．请两位学生出来，让他们估算不同的时间段。具体做法为：让学生估算某一时间段，为了对照估算结果。可以用秒表。
10秒　20秒　45秒
2．请四位学生出来同时表演：立正站好。两臂侧平举，一动不动地站立，坚持一分钟时间。期间不定时采访表演的学生：现在过去多少时间了。
三、讨论：一分钟能做多少事
你们觉得一分钟长吗?（由表演学生谈体会）
是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要是能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。下面请大家说说一分钟你能做多少事?
一分钟，够回忆今天的事情了。
一分钟可以做30个仰卧起坐，消除不少脂肪。
一分钟可以记忆13个单词。
一分钟跑400米没问题。
一位美国管理学专家曾在一分钟之内推销出去一件产品：在路上向行人销售化妆品，他用大概40秒介绍了自己和产品，然后顾客用20秒考虑买下了。这项纪录他还一直想超越。
一分钟足以组织一次很好的进攻，很多球赛的胜负是在最后一分钟决定的。不到裁判吹哨，不要放弃最后一分钟，这就是我们喜欢的足球精神。
教师寄语
一分钟能做多少事情?很感谢你们配合我，给了这么多答案，很多是亲身体会，你们十分优秀。尽管如此，一分钟做的事情还是极其有限，我们不得不承认，一分钟过得太快，但是我们珍惜每一个一分钟，学会将其化零为整，那一分钟就能干出很多伟大的事情。我给大家讲一个一分钟的故事。
心灵鸡汤
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求助电话，并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。
等那个年轻人如约而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象令年轻人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等年轻