文档介绍：西南交通大学
硕士学位论文
语言输入之泛读教学法对大学生英语阅读水平的影响
姓名:张荣丽
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:金桂林
20080501
摘要语教学大纲使用大学英语课本,区别在于实验组按泛读教学法授课,即在级读物和英文报刊杂志来培养学生语感,提高学生语言‘能力。实验目的设西南交通大学硕士研究生论文第第二语言阅读教学历史悠久,在语言技能训练、培养中一直是研究者、教师与学生关注的重点。本文旨在探讨在英语作为外语的语言环境下,泛读教学法对中的影响。英语学习的语言输入主要束源于读和听两种途径,在中国尤以阅读为重。但由于客观条件的影响,应试教育与素质教育的矛盾难以弥合,以教师为中心的课堂教学人行其道,费时低效。本文以岢龅氖淙爰偎涤胂喙卦亩晾砺傥;。匦抡并提出“师引生读”英语泛读教学法蕴娲车慕萄Хā名周口师范学院非英语专业大学一年级新生自愿参加本项研究,他们分别来自不同专业的两个班。经过数据整理,实际有效人数为人。一个为实验班,另一个为对照班。实验班和对照班在课堂上都根据大学英了解:掌握必要阅读技能策略基础上,通过大量阅读课外读物如大学英语分定如下:岣哐脑亩了胶陀镅阅芰Γ激发学生自主阅读的兴趣,培养学生良好的阅渎习惯。通过描述性统计和对照样本煅榈确椒ǘ运檬萁辛送臣品治觥1狙芯康慕峁砻鳎泛读和大学生的阅读理解分数呈显著性相关;泛读教学有助し⒀英语者自主阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯。因此,在阅读教学实践中,大学生在教师少量必要帮助下,了解:掌握适合自己的阅读策略,就可以有选择地大量接触真实语言一材料,通过有意簘灾髟亩晾醇し⑵溲坝⒂锏木薮竽谠谇绷Γ云诖锏阶苑嵫伞昂学”、“乐学”之阅读教学理想境界。关键词:泛读教学法;阅读水甲;阅读策略
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学位论文作者签名:必耘指导老师虢仓移冰日期:,西南交通大学学位论文版权使用授权书四南父迥大罕’同期:≯;槐C艽眩褂帽臼谌ㄊ椤朐谝陨戏娇蚰诖颉”本学何论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被奄阅和借阅。本人授权两南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。
西南交通大学学位论文创新性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是在导师指导下独立进行研究工作所得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文的主要创新点如下:第二语言阅读教学历史悠久,在语言技能训练、培养中一直是研究者、教师与学生关注的重点。本文通过对中国大学阅读教学中应试教育与素质教育的矛盾,以及以教师为中心的课堂教学费时低效的现状之分析,并以岢龅氖淙爰偎涤胂喙卦亩晾砺畚;。匦整合并提出“师引生读”英语泛读教学法蕴娲车慕萄Хā谘私庹莆毡匾T亩良寄懿呗缘幕∩希源罅靠衫斫庑输入绱笱в⒂锓旨抖廖锖陀⑽谋ǹ又为重点来培养学生语感,提高学生语言能力。巳な亲詈玫睦鲜ΑMü匝幸馐蹲灾髟亩晾醇し⑵溲英语的巨大内在潜力,以期达到自主养成“好学”、“乐学”之阅读教学理想境界。
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