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课 题
左 右
教学目标
1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学****兴趣。
2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。
3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。
教学重点
认识“左右”的位置关系，正确确定“左右”。
教学难点
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课 题
左 右
教学目标
1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学****兴趣。
2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。
3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。
教学重点
认识“左右”的位置关系，正确确定“左右”。
教学难点
“左右”的相对性。
教具学具
计算机课件 笔 橡皮 尺子 文具盒 小刀
教学流程
创 新 设 计
游戏一：游戏进入新课，感知自身的左、右
1．反动作游戏感知相对性。
师：我们前面认识了上、下、前、后，下面我们一起做个反动作练****的小游戏。大家喜欢做这样的游戏吗？喜欢的请举手。
2、寻找身上的好朋友。
师：我们都有两只手，左手和右手。（老师背对学生举起）大家说说我们在生活中常用左手和右手做哪些事情？（学生举例）
师：左手和右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。大家找一找，我们的身体上还有这样分左和右的好朋友吗？我