文档介绍：点亮生命的明灯作文
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　　篇一：为生命点亮一盏灯
　　为生命点亮一盏灯
　　倪一宁
　　妈妈是一名普通的数学教师，至今教书已有20年，我问她最大的感受是什么，妈妈思考片刻，微笑着说：“有人说，教育是永恒地触动一个学生的生命，我想说的却是——教导他们触动了我的生命。”
　　将爱送给每一位学生
　　妈妈教的学生中顽劣者自然不少，其中有一位男生更是出了名的难管教。这个男生上课从来都不听，不是一直转笔，就是和前排女生讲话，作业也从来不交，但每次都上80分。面对这样一个有天赋的学生，妈妈无法坐视不管。找谈话、请家长、甚至写检讨，妈妈对他用尽各种方法，却丝毫不见效果。直到一天傍晚，妈妈坐在办公室批改考卷，批到那个男生的试卷时，看见上面赫然写着一句话：“老师，我们能谈谈吗？”
　　妈妈立即去教室找到那个男生，他头垂得很低，刘海已经遮住眼睛，身体单薄，在4月的黄昏里看上去脆弱得不堪一击。
　　那个傍晚，男生向妈妈诉说了他成长过程中的种种烦恼，有时不免有些激动。妈妈默默地听着，在结束时轻轻地说了一句：“成长就是一场破茧成蝶的蜕变，没有人可以避免伤痛。你可以不成功，但你不能不成长。”
　　之后，那位男生的变化大得让所有人惊讶。
　　妈妈不是班主任，但仍会劝女生不要染头发——“像秋天枯黄的稻草一样，一点光泽也没有”；也给正在减肥的小胖妹提建议——“晚饭少吃点，每天坚持做仰卧起坐，千万不能省了早饭”。
　　妈妈曾感慨地说：“其实，我从学生那儿也得到很多，和他们在一起我很开心。”
　　也许这就是妈妈在这个浮躁的社会里还能静心教学的原因吧，她从那些纯净的灵魂里汲取养料，又把智慧和爱心送给每一个学生。
　　有耐心才能飞得高
　　妈妈批改学生试卷时，爱在上面写一两句话，或鼓励表扬，或委婉指出不足之处。学生们也都知道妈妈批改过的卷子，除了要订正、找出错因外，还要在上面写自己的想法。这成了师生间的一种交流方式。
　　有一次，一位清秀的女生在卷子上这样写道：“我认为这些分数不值得您这样鼓励一个学生。我总觉得自己做题时少了点什么。”
　　妈妈回复道：“我认为学生的每一点进步都值得鼓励！是少点对数学的感觉?慢慢来，一段时间的训练后会有手感的！”
　　接下来的考试这位女生小有进步，她在卷子上这样总结道：“以前考试做题目时总觉得无聊。后来听一位同学说，他考试时总带一些用起来舒服看了心情愉快的考试用具去考试。我这次就试了试，果然奏效。我想也许一直来自己就缺对数学的亲切感。”
　　妈妈看了很欣慰，回复道：“呵呵，这倒不失为一种缓解考试紧张心理的好方法，下次考试前记得向同学们介绍一下哦。”
　　期中考试，女生发挥得不错，订正的卷子上写着：“做这张试卷时，我从知识点出发去做题，心里感觉十分踏实。”
　　妈妈用红笔在这句话下划了波浪线表示赞同，还在一旁批注：“做任何事情，都要从基础出发，脚踏实地。”
　　我刚进高中那会儿，理化成绩很不如意，明明花费了大量的时间和精力，却看不到什么成效。妈妈对我说：“要有耐心，每当潮水来的时候，那些麻雀们总能很快起飞。而海鸥则需要花很多时间才能慢慢飞起来，可是——最后能够飞得高飞得远的还是他们。”
　　也许就是这种耐心，让妈妈赢得了学生们的爱。
　　教惟以爱，与学生共成