文档介绍：5. 我的童年(总 7课时) 一、教学目标: 知识与技能: 掌握生字词和文学常识。过程与方法: 1、把握课文主要内容,了解作者童年生活的特点。 2 、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。情感态度与价值观: 理解作者的人生感悟,珍惜今天的幸福生活。二、重点、难点: 教学重点: 1、把握课文主要内容,了解作者童年生活的特点。 2 、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。教学难点: 品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。三、课型、教时、教法: 课型: 新授课课时安排: 一课时教学方法: 自主、合作、探究、师友互助四、教学准备: 学生提前预****课件五、教学过程: 导入: 有人说童年是一首歌, 欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律; 有人说童年是一幅画, 绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆。冰心曾在《春水》中深情地吟诵——“童年呵, 是梦中的真,真中的梦,是回忆时含泪的微笑! ”季羡林先生的童年是怎样的? 一、第一次先学后教请同学们自由朗读课文, 勾画生字词并注音释义, 查找资料, 整理作者的常识。5 分钟后谁先完成,请举手示意。二、第二次先学后教快速默读全文, 用简洁的语言概括每个小标题下的内容。5 分钟后谁先完成好, 请举手示意。三、第三次先学后教请同学们细读课文,回答下面的问题, 5 分钟后比谁能够回答地最到位。预****交流: 一、第一次先学后教查找资料,整理作者的常识,自由朗读课文,勾画生字词并注音释义。明确: 季羡林( 1911 年8月6日- 2009 年7月 11日),字希逋,又字齐奘,山东聊城市临清人,国际著名东方学大师,中国著名文学家、语言学家、教育家、国学家、佛学家、史学家、翻译家和社会活动家。他曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长,是北京大学唯一的终身教授。季羡林早年留学国外,通英、德、梵、巴利文,能阅俄、法文,尤其精于吐火罗文,是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。“梵学、佛学、吐火罗文研究并举,中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”,其著作汇编成《季羡林文集》, 共24卷。生前曾撰文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。2009 年7月11日北京时间 8点50分,季羡林在北京 301 医院病逝,享年 98岁。他翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》,著有散文集《天竺心影》《朗润集》以及《季羡林散文集》等。《季羡林自传》:季羡林先生用自己的笔,讲述了他从山东临清县一个贫苦农民家庭的孩子, 一步一步成长为学贯中西、享誉海内外的学术大师的人生历程, 记述了他九十多年来所遇到的人和事, 见证了时代的变迁, 展示了他个人的奋斗经历和情感世界。注意以下字音和字形: 一垄 lǒ ng 教谕 yù 龙肝凤髓 suǐ 蹿房越脊 cuān 门楣 méi 椽子 chu án 注意以下词语解释: 肃然起敬:恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。万象更新:一切事物或景象都变得焕然一新。龙肝凤髓:比喻极难得的珍贵食品。二、第二次先学后教快速默读全文,用简洁的语言概括每个小标题下的内容。明确: ①贫穷的家庭; ②艰辛的父辈; ③吃白面的回忆; ④童年的伙伴; ⑤离乡的济南。三、第三次先学后教细读课文,回答下面的问题: 1、围绕“我的童年”,作者写了哪些人,哪些事? 明确: 介绍了自己生活的社会环境;父亲与叔父艰难的生活;我每天最高的享受;