文档介绍：
活动目标:
1、初步熟悉彩泥的性能,并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备:每人一块垫板、一团橡皮泥,事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程 :
一、导入活动,激发兴趣
教师以神秘的魔术师登场,以神秘、夸张的口吻,夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品,让幼儿观察、讨论。
二、认识彩泥
:这么好看的东西是用什么做的?（幼儿用已有的经验自主讨论)2．幼儿每人一块彩泥,进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间,尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
,告诉幼儿这种软软的,会变的像面一样的东西就是橡皮泥,也叫彩泥。
三、彩泥变变变,教师和幼儿一起玩橡皮泥。
(1)团圆:彩泥变汤圆。
（２）压扁:汤圆变大饼,比一比谁的饼大。
(3)搓长:汤圆变筷子,比一比谁的筷子长。
(4)让幼儿自己来变一变,说一说变成了什么。
四、彩泥回家
,橡皮彩泥和我们一起玩游戏了,真开心呀。彩泥宝宝累了,我们送它回家吧。
、桌面是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。
活动反思:
,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿对彩泥的兴趣。
,没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
,激发了幼儿的想象力,活动中,幼儿玩彩泥时,比较专注,捏出了各种各样的造型。通过这次活动,幼儿掌握了捏彩泥的基本技能,获得了发展。活动结束时,幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
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活动目标:ﻫ1、学****运用橡皮泥团圆的技能。ﻫ2、初步尝试分橡皮泥,知道橡皮泥越多,搓的球越大。ﻫ３、结合说说“我的皮球象××”的游戏,体验泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备: ﻫ1、实物皮球一个。ﻫ２、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。
活动过程: ﻫ一、观察、,提问:小朋友看这是什么?它是什么样子的?它是什么颜色的?,感知球的表面很光滑。ﻫ
:这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。
二、教师示范用团圆的方法做皮球。:圆圆的皮球真好玩,这里有许多彩色橡皮泥,我们用它来做圆圆的皮球好吗?教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。:怎样才能变出一个大皮球? ﻫ小结:泥越多,搓的皮球越大。ﻫ四、幼儿操作,教师个别指导。ﻫ1．引导幼儿先分泥,再搓球,鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。ﻫ五、展览作品,并请幼儿说一说“我的皮球像什么”。ﻫ教师:我们来看一看谁的皮球搓得最圆?请你说说你的皮球像什么?
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活动目标:
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。 活动材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程:
猜一猜,激发兴趣
“看,老师的口袋鼓鼓的,猜猜里面会是什么呢?”揭秘:(棒棒糖)。
二、观察棒棒糖的外形
问:老师手里的棒棒糖是什么样子的?
小结:上面一颗糖果是圆圆的,下面的棒棒是长长的,老师还给它编了一个顺口溜:方的糖,圆的糖,安根小尾巴变成棒棒糖。
三、制作棒棒糖
,看看我是怎么做的,然后你们自己动手做一个棒棒糖,好吗? 
,两手对在一起揉一揉,搓一搓,轻轻的搓成一个圆形小球,咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴,这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖
四、幼儿进行操作,教师进行个别指导。
提要求:
,要安安静静的。
,要小心地搓,不能掉在地上了。 
五、小小棒棒糖展览会 
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下,小朋友看看他们做得不是很漂亮呀,拿起棒棒糖送给你的好朋友,让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。 
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活动目标:
1．学****用橡皮泥做出不一样的东西。
。
。
教学重点、难点
1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃,只能玩
2、 用橡皮泥捏出很多不同样的物体
活动准备
各色橡皮泥每个孩子一份
活动过程:
一、用橡皮泥做出不同的东西,引起幼儿兴趣。
,李老师今天请来了很多小动物,来陪小朋友玩耍,你们愿意和它们玩吗?(教师边讲边把橡皮泥捏成小动