文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
中学体育教师职业倦怠的致因与缓解思路研究
姓名:王晓芳
申请学位级别:硕士
专业:体育人文社会学
指导教师:张洪潭
20070301
论文摘要关键词:中学体育教师:职业倦怠:致因;缓解思路在充满竞争的现代社会,职业倦怠已成为一种社会流行病,严重地影响着人们的工作和生活。许多研究表明教师是产生职业倦怠的高发群体,而中学体育教师的地位在这种“文化至上”的社会氛围中更显尴尬,众所周知,学校体育虽然在国家政策上受到重视,但实际的操作过程却总是被人为地扭曲,中学体育教师在这样的工作环境中很难充分发挥自身的价值,由此产生的职业倦怠也严重地影响着学校体育工作的质量。因此,研究中学体育教师的职业倦怠具有重要的理论价值和现实意义。本文在对中学体育教师进行深入调查研究的基础上,查阅大量职业倦怠研究的相关文献,认为体育教师职业倦怠是指:体育教师因本职工作长期得不到学校及社会应有的尊重和支持而缺乏成就感进则产生的厌烦冷漠情感及相应的行为表现。研究结果表明目前中学体育教师的职业满意度较低,其中女性的职业满意度低于男性,城市教师的职业满意度低于乡村教师。探究中学体育教师职业倦怠的致因认为:缺乏职业自豪感;对中学体育课程改革的困惑;对体育课意外伤害事故的惧怕是中学体育教师产生职业倦怠的直接原因。而中学体育教师产生职业倦怠的根本原因在于:现代社会单一的价值取向使学校体育处于边缘化的境地;中学体育教师对体育教学的本质没有正确的认识;体育学科理论建设缺乏独立性。对中学体育教师自身来讲,部分教师人文素质差,缺乏沟通能力,运动技术水平下降,缺乏敬业精神,职业信念淡泊是造成中学体育教师职业倦怠的主观原因。基于以上原因剖析,本文认为缓解中学体育教师职业倦怠的关键在于中学体育教师应改依附为独立,主动适应社会意识;提高人文素养,树立良好教师形象:明辨体育课的性质硕际醮,加强专业技能;坚定职业信念,热爱体育事业。而学校应该为中学体育教师创设良好的组织环境,切实贯彻国家的教育方针,正确理解“健康第一”的教育思想。社会也应重视学校体育的价值,弘扬体育之精神,为中学体育教师的职业发展提供一个宽松的空间。
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导师签名:亍吞戊日期:出盟日期:丝ɑ学位论文作者签名:,除文中已经注明引用的内容外,本论文要贡献的个人和集体,,使用学位论文的规定,.
选题的依据旧在充满竞争的现代社会中,职业倦怠已经成为世界范围内的普遍现象,给人职业倦怠。“倦怠”是美国大众常用的一个语汇,用以描述一种歪曲的人职关系。年,临床心理学家弗鲁登伯格首次将它应用在心理健康领域,特指从事助人职业的工作者无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求,而产生的生理、心智、情绪情感、行为等方面的身心耗竭状态⋯。“职业倦怠”的概念一经提出,立即引起了广泛关注,被视为现代社会的一种职业疾病。有研究表明“中国正进入工作倦怠现象高峰期,工作倦怠已成为社会流行病。。资源开发网联合众多媒体启动了中国“职业倦怠指数”调查,将近名职场人其中教师这一职业的职业倦怠指数程度高居第三位,属于国内职场的高发群体叫。在全球经济高速发展,科技突飞猛进的当今世界,一个民族、一个国家要在日趋激烈的竞争中赢得主动和发展的空间,屹立于世界民族之林,最终将取决于人才,人才的培育靠教育,办好教育的关键在教师。历史的发展已将教师队伍的素质与一个民族、一个国家的前途、命运紧密联系在一起。为了迎接知识经济的挑战,世界上许多国家都在进行教育改革。而课程与教学改革则是核心内容。有人甚至将课程改革看作是“宁静的革命”、“希望工程”或是“典范的转化”。这些期望能否“美梦成真”,教师将起到至关重要的作用。因此,教师能否以积极的心态面对工作,引起了社会的关注,越来越多的研究开始指向教师职业倦怠。然而,不同的教师群体,他们面对的工作环境、工作内容、工作对象、以及面临的压力不同,他们产生职业倦怠的原因存在着差异。因此,具体教师群体职业倦作为教师群体之一的中学体育教师,全国大约有三十七万之多“且舱面临着职业倦怠的困扰:社会地位模糊,得不到同其