文档介绍：17西安事变（教案）
（教案）
灌云初级中学宋春芹
教学内容：北京师范大学出版社初中历史八年级上册第四单元第一节课第三目
教学目标：
⑴、知识与能力：
通过本课学****使学生了解西安事变发生和解决的过程，能简要评说西安事变和平解决的历史作用。培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题、表述问题的能力。
⑵、过程与方法：
充分利用多媒体教学手段，加强教学的直观性和感染力。采用讲述法和讨论探究式相结合的教学方式，指导学生积极思维，有效地开展师生双边活动。
⑶、情感态度与价值观：
通过西安事变的发生与和平解决等事实，感受张学良、杨虎城的正义感和责任感，认识中国共产党人的博大胸襟。
教学重点难点：
重点：西安事变的历史意义。
难点：西安事变和平解决的原因。
课时：1课时教具：多媒体课件
教学过程：
本课的教学，我设计了四个板块：导入新课、学****新课、巩固小结、心灵感悟。
一、导入新课
播放《西安事娈》电影片段（幻灯片2）
提问：这一电影片段反映的是哪一历史事件？（西安事娈）
师：今天就让我们一起来深入了解这一重大历史事件。板书课题，导入新课。
（在导入部分，我先让学生观看电影片段，然后让学生说出“这一电影片段反映的是哪一历史事件？ ”从而自然地导入新课。这样设计的目的：1使学生迅速进入课堂情境。2 再现历史情景，让学生直观感受历史，激发学生求知欲。3自然导入新课。）
二、学****新课一西安事变
（在学****新课部分，我从西安事变的概念、事变原因、和平解决、历史意义四点帮助学生梳理知识，引导学生全面了解这一历史事件。）
1、西安事变的概念
师：请同学们朗读课文88页第一段文字——了解西安事变爆发的时间、地点、发动者、目的、和简单经过。（幻灯片5）完成填表题幻灯片61
（教学西安事变的概念时，我先让学生朗读88页第一段文字一西安事变爆发，然后让学生完成填表题，旨在让学生明确西安事变爆发的时间、地点、发动者、目的、和简单经过。）
2、西安事变的原因
提问：张、杨为什么要发动西安事变？（展示幻灯片7）
师：让我们一起来回顾一下当时的形势。
展示幻灯片8日军将侵略魔爪伸入中国华北地区形势图
展示幻灯片9抗日救亡运动
边展示边叙述：日军侵占东北三省后，又将魔爪伸向华北，在中华民族生死存亡关头，各界民众掀起了声势浩大的抗日救亡运动，中国共产党确定了建立抗日民族统一战线的方针，张学良、杨虎城在中国共产党统一战线政策的感召下主张抗日。
提问：蒋介石对此是什么态度呢？请同学们阅读课交88页第二段（小文字），并找出答案。（展示幻灯片10）
（蒋介石拒绝接受，并亲赴西安督战“剿共”。）
师生共同归纳：①日军占领华北，民族危机进一步加深（根本原因）② 全国抗日救亡运动高涨的影响；③中共确定了建立抗日民族统一战线的方针；④张学良、杨虎城在中共统一战线政策感召下主张抗日；⑤ 蒋介石亲赴西安督战“剿共”。（直接原因）（展示幻灯片11）
（在教学西安事变的原因时，我设计了 “张、杨为什么要发动西安事变？”这一问题，然后引导学生观看“日军将侵略魔爪伸入中国华北地区形势图”“抗日救亡运动”等。边展示边叙述：日军侵占东北三省后，又将侵略的魔爪伸向华北，在中华民族生死存亡关头，各界民