文档介绍：幼儿园古诗教案七步诗

　　《七步诗》是曹操的三儿子曹植所著，这古诗有一定的背景，我们都知道，曹植引用豆和豆萁的关系，发出了相煎何太急的叹息，以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!

　　

　　《七步诗》是曹操的三儿子曹植所著，这古诗有一定的背景，我们都知道，曹植引用豆和豆萁的关系，发出了相煎何太急的叹息，***手足之间为什么一定要相互迫害呢?***

　　而我们的孩子只是理解了古诗的意思，对于此诗所处的背景他们是否理解?而我认为，只有了解其背景，才能真正领悟这首诗的意义。所以，在教学活动中我进行了改动。

　　活动目标：

　　《七步诗》的背景，理解古诗所隐喻意思。

　　。

　　活动准备:

　　课件

　　活动过程:

　　一、导入部分。

　　：来数数看，老师走了几步?

　　：古代有个叫曹植的人，在这七步中作了一首古诗，就叫《七步诗》，他的本领大不大?为什么他能在七步中就作出诗来呢?

　　二、引出背景故事。

　　：古代有个人叫曹植，他有个哥哥叫曹丕，曹丕做了皇帝以后，总是妒忌曹植的才华，怕他长大之后会夺取自己的皇位，因而要设计陷害曹植，于是命令曹植在七步中作出一首诗，否则就杀头，结果曹植就作出了这首《七步诗》。

　　@_@我是分割线@_***@《七步诗》说了些什么吗?

　　三、欣赏学习《七步诗》

　　《七步诗》课件

　　提问：你听到了什么?你听懂了哪句?能说说是什么意思吗?哪一句没听明白?

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　　，结合背景更好理解古诗。

　　四、朗诵七步诗。

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　　，七步之内朗诵古诗。

　　活动效果：

　　导入部分的老师走的七步吸引了孩子的注意力，然后比较自然的讲述了七步诗的背景，孩子们如听一个极具吸引力的故事，深深的被吸引住了，在此基础上进行学习古诗，并给以解释，帮助孩子很好的理解和掌握，孩子们表现的很积极很投入，最后模仿曹植走七步进行朗诵古诗，体会曹植当时的心情，改动之后的教学，孩子们兴趣极高，活动效果也非常不错。

　　幼儿园古诗教案小池

　　【活动目标】

　　1、理解诗的内容，感受诗中描写的夏日情景，激发热爱大自然的情感。

　　2、朗读并背诵古诗。

　　【活动过程】

　　一、创设情境，引入新课。

　　小朋友们喜欢夏天吗?那你们喜欢夏天的什么呢?现在老师给小朋友讲一个别样的夏天，看你们喜欢老师说的夏天吗。

　　播放配乐，朗诵描述一段描述夏天的美文。

　　这是一个初夏的午后，天还不是很热，在一个小池塘里，不时有涓涓细流涌出，竖起耳朵听听有传说中的泉水丁冬声吗?没有，也许是流的实在太细了吧。不远处，柳树随着风轻抚水面，树影倒映在水面上，