文档介绍：爱莲说
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学习设计：
一、课前热身：
●请展示收集到的有关“周敦颐”或“莲花”的名言、诗句和故事：
示例：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
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作者简介：
周敦颐（1017－1073年），宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家。他从小喜爱读书，在家乡颇有名气，人们称赞他说：“志趣高远，博学力行，有古人之风。”因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有《周元公集》。
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写作背景：
宋熙宁四年（公元1071年），周敦颐来星子任南康知军。周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，平生酷爱莲花。周敦颐来星子后，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。周敦颐来星子时已值暮年（55岁），又抱病在身，所以每当茶余饭后，他或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下了散文《爱莲说》。
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解题：
说，是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。
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二、认定目标：
，学叙、抒情、议论的结合。
，尤其是多义词。
，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格的追求。
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甚蕃 淤泥 濯
清涟 不蔓不枝 噫
亵玩 颐 隐逸
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yū
zhuó
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màn
xiè
yī
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字·词·音
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三、整体感知：
：
（1）朗读指导：点拨节奏和语气。
（2）播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
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：
★看注释讲解大意
★以小组为单位讨论质疑
★全班交流（分段进行）
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解释加点的字：
①可爱者甚蕃 ②晋陶渊明独爱菊。
③予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。艳丽
④中通外直，不蔓不枝。
多 只
河沟、池塘里积存的污泥 沾染； 洗 水波
名词用作动词 生藤蔓 生枝茎
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