文档介绍：《七根火柴》(七年级必修)
　　学****目标：
　　1、理解紧扣线索来展开故事情节的写法。
　　2、理解自然环境描写的作用。
　　3、评析人物的性格品质。
　　教学过程：
　　（一）***导入：古今中外，有许多文人志士赞美蜡烛，然而，却很少有人会想到那点燃蜡烛，燃烧自己的火柴。不足分寸的火柴梗，米粒般大的火柴头，微不足道、平凡、普通，可是在革命战争艰苦的年代里，在红军行经荒芜人烟的草地时，这小小的火柴却发出了耀眼的光芒。今天，我们要学****的《七根火柴》就为我们讲述了一个扣人心弦的动人故事，为我们谱写了一曲感人肺腑的悲壮之歌。
　　（二）整体感知：
　　1、默读课文，用圈点评注法作阅读提要，标注生字词；说一说，文章为我们讲述了一个怎样的故事。
　　（圈点评注法就是把阅读中自己的疑问或感受、体会标记出来。可以是疏通性的评点，标记好词、好句子；也可以是思考性的评点，点评语言、结构、感情等。有利于培养学生的自主学****能力。）
　　2、想一想，文章的感情基调是什么？如果我们配乐朗诵本文，你认为用那种乐器来伴奏？
　　配乐朗读。请用深沉、悲壮的感情基调朗读】课文，读时做到三点：读准、读畅、读出感情。放录音。
　　（优美的曲调能创设特定的情景，能把学生带进一种特殊的艺术氛围中。进行配乐朗诵，学生边读边听，情绪随乐曲变化而变化，从而为学生体会作品的情感创造了条件。此题的设计，并且能够把语文学****与音乐知识联系起来，陶冶了学生情操。）
　　（三）重点研读：
　　1、文中哪一情节最让你感动，为什么？尝试着用几个字来概括这一故事情节，并完成下面的填空
　　的情节（横线上可添需、指、掏、数、交、用等词语）
　　2、文中写了哪几个人物，主人公是谁，他具有什么样的精神品质？完成下面的填空。
　　的无名战士（横线上可填奄奄一息、一心为革命、舍己为人等词语）
　　3、请你用一分钟的时间，找出文中环境描写的句子，完成下面的填空。
　　的环境（横线上可填恶劣、变幻无常等词语）
　　（其一，同桌之间说说悄悄话，进行交流合作。其二，体现“主问题”的设计思想，三个中心问题的设计保证了学生有自读、自思、自悟的自主学****的时间。其三，创设一种宽松的问题环境，学生可以自由选择，随意发挥，从而张扬个性。例重点研读中的第一题，学生可选择自己感受最深的情节进行概括、赏析，从而可以使不同层次的学生都得到发展。其他各题亦然。其四，教师要善于问为什么，从而进一步理解、赏析文章的内容、语言、感情等。例：你为什么要用奄奄一息这一词语来