文档介绍：四川师范大学
硕士学位论文
大学生道德判断能力、道德自我认同与学业欺骗行为的关系
姓名:文斌
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:范春林
20120301
大学生道德判断能力、道德自我认同与学业欺骗行为的关系发展与教育心理学专业指导老师:范春林选取了四川师范大学、成都大学、西华大学、四川师范大学文理学院四所高校大二到大四共计笱械鞑橛敕治觯っ髁说赖屡卸虾偷赖伦晕胰同对学业欺骗行为有显著的交互作用。通过数据分析,研究结果如下:大学三年级的学业欺骗行为的频率显著大于大学二年级的,大学四年级的学业研究生:文斌摘要:学业欺骗行为在高校中是比较常见的一种不道德行为,已有研究证明了道德规范能够影响学业欺骗行为的发生频率,但道德规范如何影响学业欺骗行为还存在争议。本研究考察道德判断能力、道德自我认同与学业欺骗行为的关系,来探究道德规范如何影响学业欺骗行为。研究主要采用问卷法,本研究采用了三个问卷,分别是《学业欺骗行为测量问卷》、《道德判断能力测验问卷修订版》和《道德自我认同测量问卷修订版》,笱赖屡卸夏芰Φ男员鸩钜煜灾夷猩牡赖屡卸夏芰Ρ扰要强。大学生学业欺骗行为的年级差异显著,而且大学二年级、大学四年级的道德判断能力显著大于大学三年级的。笱哂形榷ǖ牡赖伦晕胰贤4笱赖伦晕胰贤男员鸩钜觳幌著,男女的道德自我认同均达到了一个比较稳定的状态。大学生道德自我认同的年级差异显著,而且其中大学二年级与大学四年级的道德自我认同显著大于大学三年级的。笱叽%的被试报告其在上一学年中出现过不同程度的学业欺骗行为。大学生学业欺骗行为的性别差异显著,而且女生的学业欺骗行为的频率显著小于男生的。大学生学业欺骗行为的年级差异显著,而且大学四年级与
骗行为显著负相关,产.;道德自我认同与学业欺骗行为显著负相关,欺骗行为的频率显著大于大学三年级的。赖屡卸虾偷赖伦晕胰贤南灾喙兀瑀坏赖屡卸夏芰τ胙б灯道德判断能力与道德自我认同对学业欺骗行为具有显著的交互作用。ü毓榉治觯玫交毓榉匠蹋旱赖伦晕胰贤.×道德判断能力;学业欺骗行为;.赖屡卸夏芰Γ谎б灯燮形恋赖伦晕胰贤貉б灯燮为一.×:大学生,道德判断能力,道德自我认同,学业欺骗行为Ⅱ
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成为威胁教育核心价值的严重问题,特别是在我国,该现象导致分数意识膨胀#芯勘尘快速。“纷乱复杂氖贝氐闶勾笱纳罾砟罘⑸啪缌业谋浠矶啻各个方面的挑战,这些挑战主要来至于家庭、学校、同伴和社会环境。虽然道学者就这个问题,进行了持久的研究,但是莫衷一是。欺骗等魑R恢盅@锍<难坏赖滦形#秃苣驯欢糁啤9庋芯糠论模型的建构。现在对学业欺骗行为的解释比较充分的便是哈丁‘,在道德和自我道德观的统一的问题上常常陷入困境,不知道该信仰什么,自己家长的怀抱中彻彻底底地走了出来,用自己的世界观和价值观来指导自己的行现在的社会已经进入了现代化与信息化的交融时代,观念和理念更迭频繁、统的道德价值观念被他们摒弃,而他们自己构建的许多新道德观念也受到来自德观念虽然依旧深植人心,但是与之相应的道德行为却并没有随之发生。很多在这些不道德行为中,学业欺骗行为纾饕怠⒆鞅住⒋肌⒀现学业欺骗行为是普遍流行的,在最近三十年中,各种形式的学业欺骗呈上升趋势甌&。国内相关调查也显示,%以上的学生承认自己有过一种以上的考试作弊行为孪蚶觯。学业欺骗已经且难以准确的评价学生的能力,同时还影响着学生的道德观念,引发了公众对学校教育公正的普遍关注。.鉴于问题的严重性,各高校为了减少学生的学业欺骗行为采取了很多措施,.~一除强诚信教育、严格考场纪律等外,处分也越来越严厉,但该现象依旧屡禁不止。为了解释这种现象,国外有很多学者长期致力于学业欺骗行为的研究,其中包括对该行为的长期跟踪调查,以及对产生的原因、影响因素的分析,理眉苹形@砺鬯鞯哪P徒ü梗媚P椭械赖潞托形S邢灾南喙亍道德是处理人与人之间、群体与群体之间、人与群体之间关系的规则。对于大学生而言,生活在一个多元文化环境中,对与错不再那么的绝对,而且从上学以来对“标准答案”的认可,更加的让学生在这样的环境中感到迷茫,并该用什么样的道德来引导自己的生活。大学生这个特殊的团体,已经从老师、为,但是现在大学生的道德情况,令人堪忧,其中大学生建构自己的道德自我意识以及对道德自我的认同面临着很大的挑战。在这种环境下如何在传统的道一⋯
规范要求和道德判断能力水平上面,所以道德自我形成的因素并没有得到充分很难找到合适的方式方法,而且没有牢固的理论支持,缺少一个清晰具体的指德教育的基础上,关注道德自我认同的情况,以便适应时代的要求,这是一个值得研究的问题。现在,德育研究者以及实践者关注比较集中