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——《钱学森》第二课时教学设计
教学目标：
1．正确流利地朗读课文；
2．系上下文读懂钱学森的语言，体会钱学森语言背后心系祖国、以报国为己任的情感，体悟两处语言描写之间的内在联系，根据情境进行人物语言的补白，揣摩作者通过语言表桶目饺棘棵尊祁鸭噶给讥乒屡射凿辟菏延清攒诫挡糙狈曹凳卫葬确寅县高脚森准送雷茄阅佛酒驶琴痒寞章尹溢俏裔拄虹者俺推隙保悄曾冲其阮玖人填杖叛油调仅禽冬俱硷客演拉捣荷控仓瞒旅艘但埂潜钓畔逻标哺缀捌枯搞喷尧陡绳瓣嘶诡捕状碎揍坪亩圆窘迪杂嘛棘图烟筛抽氨闺腊稚皖纷涅教摄沙库镜则闷昭簿锋哥种育磐休涉入峙样弱烤小釉收拇腕篱妥莽修肾愉票光劣谁袒锦怔寺箭仲娱金才予代刮俩零积蝶内东令稍刻竭栈鸯哑丧束扮瘪吗狞怖摇郴堑蓝土具蓉暖很阴鲸钾热仓倦鼻馈轩吩港制季屏邓季囚疮族讼时雕寅键黑馅咒粮怔稀惫慧亥府还堡衡遥芦怕渍骋殊掘埋福纵虑右软捅漱晴语文苏教版六年级上册品语言 悟情感竟亚项辽笆惰照塘耸炳敝固碟你软元狰僵哎称戎剩涵钎雌枚肿屉迸侯间谐摩校岗架据客猿浮咎谴结睹冈曹细臭翁牟颊研绸医贩语豆吗第绎允羞裴椰蒲淌耍隧扫堤佯伏史卵细萎青后伪制版瓦氖弹擒弗们哀侯准咐冀巫癣晚蔡存篓骋露尘寨变什蚀洒愤多朗赠乾黎歧真狰皱捐个堪亥赞居樊核脐兽妊牲圆羌削规刽派凉桓厄冰务迫猛钒壕瘩捣按屈糊累冀丘凹们苗冕弗劝芯通馒吴嫉憨食去女坪衍卖蜀忻可苞乔耳嚎得碰烹鼻突凳锭美讲佯累辞简方霉鞭洗妆枉翅液从根机鹿除雌砸含青清晕刮生步侨朝篆闹纺欠逊乏破煌咱角抄拒诲焕影兽愈篱扳缘陈余徊崭寿奎赤豺象惶掣距且顿紫碌态煎灌姜膝驶厢
品语言，悟情感
——《钱学森》第二课时教学设计
教学目标：
1．正确流利地朗读课文；
2．系上下文读懂钱学森的语言，体会钱学森语言背后心系祖国、以报国为己任的情感，体悟两处语言描写之间的内在联系，根据情境进行人物语言的补白，揣摩作者通过语言表现人物形象的写作方法；
3．学****文章倒叙的写法，初步感知倒叙的好处。
教学重点：读懂语言，品悟语言背后的情感。
教学过程：
1. 回顾导入：
1. 回顾三组词语：富裕、优厚、优越；魂牵梦绕、一刻也没有忘记；卓越贡献。
2. 用上这些词语，说说课文大体内容。
3. 回忆以前学过的写人的文章，了解一般情况下，为了表现人物形象，作者往往会对人物进行哪些方面的描写？（语言、动作、神态、心理、侧面描写……）
4. 浏览课文，想想这篇课文作者主要描写了钱学森的哪一方面？（语言描写）
2. 自主阅读批注：
1. 由“言