文档介绍：《连接串联电路和并联电路》教学设计
【教学目标】
1．知识与技能
（1）认识常见的电路符号，会画简单的串、并联电路图。
（2）能连接简单的串、并联电路。
（3）初步培养学生的电学实验操作技能。
（4）初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。
（5）理解串、并联电路的特点。
（6）能说出生产、生活中采用简单串联或并联的实例。
2．过程与方法
经历根据已有知识和经验，设计简单的串、并联电路选择实验器材根据电路图连接好电路的过程培养学生动手能力。
3．情感、态度与价值观
在解决问题的过程中，通过与同学的交流合作，使学生树立克服困难的信心和决心。
【重难点】
重点：正确识别串、并联电路，归纳出串、并联电路的特点。
难点：连接电路，画电路图，实际电路的判断。
【教具及实验器材】
多媒体课件，1．5V干电池，2．5V的小灯泡，开关，导线若干。
【教学过程】
 
教 师 活 动
学 生 活 动
教 学 目 标
引
入
1．一个最简单的完整的电路由哪些元件组成？
2．复****常见电路元件符号的画法。
3．实际生活中电路中用电器往往不止一个，有两个、三个或者更多，你知道它们之间是如何连接的吗？
1．电源 开关 导线 用电器
2．练****电路元件符号的画法。
3．讨论提问，思考小彩灯及家用电路元件的连接。
1．使学生进一步巩固电路元件符号的画法。
2．通过问题的探讨，激发学生强烈学****的求知欲。
组
成
串
联
和
并
联
电
路
1．强调电学安全操作要领，防止实验中可能出现的安全事故。
2．介绍常见实验器材。
3．问题：你能否选用一些器材使一盏灯亮？
4．学生在台上连通电路使灯泡发光后，要求全体学生画出电路图。
5．提问：如果给你两盏灯和一个电源，你能同时使两灯都发光吗？有几种接法？
1．牢记电学安全操作要领：
（1）认识仪器、仪表了解它们的使用方法。
（2）画好电路图确认无误后连接实物。
（3）连接电路要按照一定的顺序进行。
（4）连接过程中开关始终处于断开状态。
2．认识各种器材。
3．学生上台连接电路，使灯泡发光。
4．画电路图。
5．学生动手、动脑，相互讨论，然后画出电路图，再连接实物图。
1．树立安全用电意识。
2．能认识常见的元件。
3．培养学生初步的电学实验的操作技能。
4．初步练****根据实物图画简单的电路图。
5．初步练****简单的电路设计实验方案，培养相互协作的情感态度，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
探
1．在学会连接串、并联电路后，引导学生对照实际电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。
2．师生共同对各组汇报的问题进行初步的评价和筛选，确定部分合理的问题进行探究。
1．学生小组讨论、相互交流，汇报讨论结果。
2．在教师的指导下，各小组学生自行确定探究的方向。
1．培养学生善于在观察物理现象或物理学****过程中发现问题，有初步提出问题的能力和胆量。
2．学****制定简单的实验方案，体验对所