文档介绍：宿豫区小学第三基础教育发展共同体
工作计划
（2012年2月——2013年2月)
宿豫区小学第三基础教育发展共同体（以下简称小学第三共同体）在区教育局的组织与领导下，于2011年2月15日正式成立。后因区划调整和全区学校布局变化等有关情况，结合全区学校地理位置，于2012年2月2日对共同体成员学校进行适当调整。宿豫张家港实验小学与关庙中心小学、来龙中心小学、新庄中心学校小学部四所学校新结成宿豫区小学第三共同体。小学第三共同体将坚持以科学发展观为指导，坚决贯彻市区教育工作会议精神，坚定不移执行《宿豫区教育局关于构建基础教育发展共同体促进教育均衡发展的实施意见》（试行）和《宿豫区教育局关于进一步深化基础教育发展共同体工作的意见》.通过建立教育发展共同体，创设学校联动发展平台，促进小学第三共同体学校资源共享、优势互补、均衡发展、共同提高。根据宿豫教发〔2011〕29号文件和宿豫教发〔2012〕8号文件精神，现将宿豫区小学第三共同体发展计划制定如下：
一、指导思想
尊重差异,包容差异，于差异中寻找共同体的生长点，促进宿豫区小学第三共同体内学校健康运行、优质发展、合作共赢。
二、工作目标
1、打破各自为政、自成一统的办学格局，整合校际间的优质教育资源，形成一个合作、互动、分享的教育协作组织、教育互助组织、教育发展组织。
2、以文化融合为目标，以学科建设为重点，以师生共同发展为中心，以实践反思为方式，充分利用共同体内教育资源，不断优化共同体的管理模式和运作方式，从而建构起共同体教育的新平衡。
三、组织领导
1、基本情况
共同体名称：宿豫区小学第三共同体
领衔学校：宿豫张家港实验小学
参与学校：关庙中心小学、来龙中心小学、新庄中心学校小学部
2、领导小组
区教育局挂线领导：徐遵喜
区教育局联络员: 徐乃权
区教育局业务指导员:卞祥
组长:凌朝阳
副组长：三所参与学校校长（肖辉、徐铸、刘立华）
成员：小学第三共同体四所学校分管副校长、教导主任、政教主任
3、工作联络
领导小组下设小学第三共同体管理办公室，办公室主任由胡永成（宿豫张家港实小副校长)兼任，成员有张向阳（宿豫张家港实小学生处主任)、马苏娜（宿豫张家港实小教导主任）、以及参与学校负责共同体工作的领导。小学第三共同体管理办公室主要负责计划制定落实、信息上传下达、工作安排部署、活动组织实施、师生安全保障、过程监督考核、资料搜集建档、工作推进创新等工作.
四、实施策略
（一）加强交流,提升文化底蕴。
1。更新管理理念。
学校的发展必须有一个科学的办学理念作支撑,由于背景、文化、地域、师资、生源等差异，、科学的、先进的管理理念能够使学校步入良性的发展轨道。为了使领衔学校的优秀管理理念最快、最直接、最有效地影响到共同体学校，领衔学校定期直接向参与学校派出管理者，指导、协助相关管理工作，同时选派参与学校领导干部直接参与领衔学校的管理，共探管理方法，实现优势互补,实现管理理念的共享.
2。丰富学校文化。
学校文化是学校持续发展的基石，是学校在长期办学实践中教育观念、办学品位和特色追求的积累与总结。通过共同体学校开展学校理念文化研讨、读书沙龙、师生联谊活动等形式,促进共同体学校文化碰撞、