文档介绍:: .
宿豫区小学第三基础教育发展共同体
工作计划
(2012年2月——2013年2月)
宿豫区小学第三基础教育发展共同体(以下简称小学第三共同 体)在区教育局的组织与领导下,于2011年2月15日正式成立。后 因区划调整和全区学校布局变化等有关情况,结合全区学校地理位 置,于2012年2月2日对共同体成员学校进行适当调整。宿豫张家 港实验小学与关庙中心小学、来龙中心小学、新庄中心学校小学部四 所学校新结成宿豫区小学第三共同体小学第三共同体将坚持以科学 发展观为指导,坚决贯彻市区教育工作会议精神,坚定不移执行《宿 豫区教育局关于构建基础教育发展共同体促进教育均衡发展的实施 意见》(试行)和《宿豫区教育局关于进一步深化基础教育发展共同 体工作的意见》。通过建立教育发展共同体创设学校联动发展平台, 促进小学第三共同体学校资源共慕优势互补、均衡发展、共同提高。 根据宿豫教发(2011〕29号文件和宿豫教发(2012〕8号文件精神, 现将宿豫区小学第三共同体发展计划制定如下:
一、 指导思想
尊重差异,包容差异,于差异中寻找共同体的生长点,促进宿豫 区小学第三共同体内学校健康运行、优质发展、合作共赢。
二、 工作目标
1、 打破各自为政、自成丁统的办学格局,整合校际间的优质教 育资源,形成一个合作、互动、分享的教育协作组织、教育互助组织、 教育发展组织。
2、 以文化融合为目标,以学科建设为重点,以师生共同发展为 中心,以实践反思为方式,充分利用共同体内教育资源,不断优化共 同体的管理模式和运作方式,从而建构起共同体教育的新平衡。
三、 组织领导
1、基本情况 共同体名称:宿豫区小学第三共同体 领衔学校:宿豫张家港实验小学 参与学校:关庙中心小学、来龙中心小学、新庄中心学校小学部
2、 领导小组
区教育局挂线领导:徐遵喜 区教育局联络员: 徐乃权
区教育局业务指导员:卞祥 组长:凌朝阳 副组长:三所参与学校校长(肖辉、徐铸、刘立华) 成 员:小学第三共同体四所学校分管副校长、教导主任、政教主任
3、 工作联络
领导小组下设小学第三共同体管理办公室办公室主任由胡永成 (宿豫张家港实小副校长)兼任,成员有张向阳(宿豫张家港实小学 生处主任)、马苏娜(宿豫张家港实小教导主任)、以及参与学校负 责共同体工作的领导。小学第三共同体管理办公室主要负责计划制定 落实、信息上传下达、工作安排部署、活动组织实施、师生安全保障、 过程监督考核、资料搜集建档、工作推进创新等工作。
四、实施策略
(一) 加强交流,提升文化底蕴。
1. 更新管理理念。
学校的发展必须有一个科学的办学理念作支撑,由于背景、文 化、地域、师资、生源等差异,不同学校的管理者会有不同的管理理 念。正确的、科学的、先进的管理理念能够使学校步入良性的发展轨 道。为了使领衔学校的优秀管理理念最快、最直接、最有效地影响到 共同体学校,领衔学校定期直接向参与学校派出管理者,指导、协助 相关管理工作,同时选派参与学校领导干部直接参与领衔学校的管 理,共探管理方法,实现优势互补,实现管理理念的共享。
2. 丰富学校文化。
学校文化是学校持续发展