文档介绍：漳州师范学院
硕士学位论文
服刑人员童年创伤经历与成人依恋、自尊的关系及其团体干预
研究
姓名:曹佳佳
申请学位级别:硕士
专业:应用心理学
指导教师:曾天德
201206
摘要心理创伤是心理治疗中是个难点也是心理学界一个热点。众多研究表明,服刑人员是童年创伤的高发人群,为了编制一个适合我国文化、狱情以及服刑人员实际状况的创伤经历测量工具,分析创伤经历与成人依恋及自尊的关系,同时探索干预创伤的有效方法,设计了三个研究:研究一在文献综述和访谈的基础上,借鉴国外量表中比较成熟的题目,编制了服刑人员童年创伤经历量表:研究二用自编的《服刑人员童年创伤经历量表》和《亲密关系经历量表》、《自尊量表》对福建省三所监狱的服刑人员进行测评,从人口学变量分析服刑人员童年创伤的特点,并探讨童年创伤与成人依恋、自尊的关系。研究三挑选出名创伤经历比较多的服刑人员进行团体干预,并检验了干预效果。研究结果显示如下:斗倘嗽蓖甏瓷肆勘怼饭捞饽浚刹恍腋校迮按楦忽视,情感虐待,性虐待,不良家庭环境六个因子组成。倘嗽倍郎优谇迮按壬细哂诜嵌郎优焕醋耘┐宓姆刑人员在情感忽视、情感虐待、性虐待、不良家庭环境及总分上显著高于来自城市者;家庭经济差的服刑人员比家庭经济一般的经历更多的童年创伤,在情感忽视、情感虐待、不幸感及不良家庭环境四个维度上有显著差异。除了不幸感,暴力犯在其他维度和总分上都高于其他类型罪犯。倘嗽蓖甏瓷擞氤扇艘懒导耙懒蹈魑却嬖谙灾喙兀胱宰相关不明显。情感忽视、情感虐待、性虐待能很好地预测依恋回避,情感虐待、情感忽视、性虐待能够很好地预测依恋焦虑,而只有躯体虐待对自尊有显著的预测作用。盘甯稍ね甏瓷司哂幸欢ǖ挠行裕芄患跎倨涓好嬗跋欤稍ず成人依恋质量明显提高。关键词:服刑人员;童年创伤;成人依恋;自尊;团体干预
漳州师范学院教育学硕士学位论文Ⅱ
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引言也越来越多,但大部分集中在定性研究。因此,本课题研究内容之一就是编制符生命从创伤开始,也以创伤结束。可以说成长的每一步都由创伤伴随着,没有创伤就不会有成长,但若创伤起源于生活中对个人具有重大意义的事件,如被毒打、被强奸、被抛弃等等,都会对当事人心理造成重大影响,有些甚至会影响一个人的一生。童年创伤在不同文化背景下广泛存在,最早研究创伤的心理学家是弗洛伊德,他通过临床观察发现各种神经症几乎无一例外可以追溯至儿童期的创伤性经历。近二十年来研究者对童年创伤对成人期心理、精神障碍的影响越来越关注。许多研究表明,童年创伤经历与成年期暴力行为、强迫行为、情绪控制、自尊、抑郁、焦虑、人际信任等关系密切。对于创伤经历的测量,既要考虑到创作性事件的性质、持续时间及强度,也要考虑到当事人的个性特征和心理感受。迄今为至,国内多采用国外的现成评定工具,引进翻译后直接使用,这样显然是不合适的。而服刑人员作为创伤经历的“高发人群”,是童年创伤的受害者,编制适合这个特殊群体的量表成为亟待解决的问题。近年来,随着国内外心理学家对服刑人员的心理创伤的重视,相关文献合心理测量学要求的评价工具,用来测量服刑人员的童年创伤经历,并对其进行定量研究,探讨其在人口统计学变量上的差异。同时心理创伤也是心理治疗面临的一个十分艰难的领域。心理学专家致力于研究出有效的创伤修复模式,目前已有多种技术用于创伤治疗。本文最后一个研究针对服刑人员探讨最合适的方法与技术,对其心理创伤进行干预,为我国服刑人员心理健康教育与辅导及临床心理干预提供参考。
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虑和本能唤起时产生无助感,就可以称之为创伤”【俊S胫嗨疲琈锄和“创伤”的概念最早由瓼舢岢觯衔!⒊龊跻饬的或非正常的;②超过了个体的应对能力;⑨毁坏了个体的参考框架和其他心理服刑人员就是通常所说的罪犯,指实施了法律规定为犯罪的行为,而被法院判处刑罚并交付监狱执行刑罚的受刑人【俊9阋宓姆倘嗽奔劝ū慌写λ佬袒期二年执行、无期徒刑、有期徒刑等在监狱服刑的罪犯,也包括因法定原因被暂予监外执行和假释的罪犯,还包括被判处死刑立即执行、管制、拘役的罪犯。狭义的服刑人员就是指在监狱服刑的罪犯。本文所指的服刑人员是