文档介绍：初中学生厌学管理论文初中生叛逆厌学对策
厌学是心理表现，从心理学角度看厌恶是对人或事产生很大的反感。下面是我为大家整理的初中学生厌学管理论文，希望你们喜欢。
初中学生厌学管理论文篇一
厌学现象的反思
【摘 要】在近几年的班主任工作中，我遇到了一些新问题，学生行为自由散漫，厌学情绪严重。经过一段时间的研究从主客观角度对厌学现象做出了分析，并寻找出一些解决的办法。力求改变学生偏激不健康的人生态度，从而使学生树立健康向上的价值观和人生观。履行教育者的职责，完成教育使命。
【关键词】班主任;学生;厌学原因;解决策略;作文训练
在近几年的班主任工作中，我遇到了一些新问题，有了一些思考，也多了一分困惑，现将这些困惑和思考略作整理请同仁指点。
学生厌学心理的分析
近些年的班主任工作给我一个强烈印象就是学生行为自由散漫，厌学情绪严重。具体表现为：困倦、无聊、无自尊、对学****毫无兴趣、自以为是、思维偏激、不听劝告等。对此我利用班会与学生讨论，或与个别学生私下沟通交流，了解学生的心理和想法，了解学生成长的经历，于是有了些感悟得出这样的结论。
厌学是心理表现，从心理学角度看厌恶是对人或事产生很大的反感。从社会生活角度看，能对人或事物产生很大的反感，大多是长期受到某种影响暗示或遭遇挫败打击所致。
一、学生厌学心理的原因大致有这样的几个方面
一是好逸恶劳的懒惰思想和享乐思想。享乐懒惰与生俱来，后天的学****和所受的教育及自身的生活环境改变着人性，其中包括对人性中的劣根性的改变，当然也有纵容弱点发展的影响。这样的学生，他们后天成长环境恰恰让他们骨子里的弱点得以滋长。二是羞耻感缺失或羞耻心错位。羞耻心是人最本质的特性，丧失了它，不能为人，不能立足，不能做好任何事。错位表现：不完成作业不羞耻，没有谈恋爱反而觉得没面子;不听劝告顶撞师长不羞耻，听从教育反而觉得没骨气等偏斜现象。三是学****无用论在一部分学生中极有市场，他们认为学校里学****的知识在社会生活中用不上。他们接受的影响是学****好的将来只能成为打工的，最多是高级打工者。而学****不好的往往是老板。学生还能举出不少例子来。四是部分学生在学****过程中遇到了困难，在课堂上得不到关注，得不到认可，对学****失去了兴趣。
一是来自社会，对学生直接产生影响的是高考。近几年，高***现象极为严重，学校教育出现了怪现象：平时课堂上懈怠胡混的学生奇迹般地考上本科，甚至重点，而平时勤奋努力的学生反而以几分之差落榜。这样的现象让教育变得苍白无力。另外家庭的经济实力同样让学****不努力的学生有接受高等教育的机会，并且毕业后找工作要好些(可以带编制)。二是来自家庭，"宁可苦了自己，不能苦了孩子"成了每个家庭都坚守的原则。无论什么条件的家庭都以最大的努力满足孩子的一切的要求，他们不需要做任何事，就可以得到一切，不管在学校怎么学、学的如何。他们不需要对任何事负责，只需要别人对他们负责。三是来自学校，被动学****的时间过长。学****方式死板。学生的作息时间是早7：00到晚21：30。听老师讲课大约十节课470分钟，有的学生回家后可能还要被家长监督学****一段时间。课堂上不管什么学科不论兴趣爱好，学生必须做到不讲话不瞌睡不张望，做到全神贯注。学科的差异、学生个性的差异、教师个性及能