文档介绍：沃尔弗拉姆 威尔斯 By 景柯沥 & 李铭
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Wilss 在Knowledge and Skills in Translator Behavior（1996）中，关注翻译过程，把翻译看成一种连接源语社会和目的语社会的有目的的、社会性质的活动，关注谁翻译什么，为谁译，为什么等交际行为。提出translation as knowledge, translation as meaning, translation as decision等概念。
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Wilss在Translation and Interpreting in the 20th Century：Focus on German（1999）中，介绍了德语地区的翻译情况，包括大量的采访，以及他本人的教学体验和观察，特别关注作为语言调停人/中介(mediator)的社会角色。该书把德语地区的国际交流划分为三个阶段：
     （1）1900－1919：法语作为国际共通语；
     （2） 1919－1945：英法双语；
     （3）1945－1990：多语社会，翻译逐渐发展为翻译产业。
      在知识社会，国际交往中的翻译将往全球化、专业化、自动化方向发展。我认为这也是翻译行业发展的趋势，也值得国内翻译从业者、翻译研究者认真思考。
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Wilss是萨尔派的主要人物，是对Nida翻译理论在德国最具体的运用者。国内学者对Wilss的认识还存在一定的偏差，对其的了解还停留在《西方翻译简史》中所作的介绍，对Wilss近年的研究没有任何了解。他的翻译科学的观念在大学翻译教学中得到贯彻。Wilss 对德英翻译中具体的文本进行了大量的语言学分析，采取的是描述性方法，其目的是建立普适性的翻译理论。
《翻译学：问题与方法》(The Science of Translation: Problems and Methods)（外教社2004）是他多年的翻译教学与研究的结晶。该书最初由德语写成，于1977年问世；作者后来作了修订和增补，并与他人合作译成了英语(1982)。全书12章：翻译作为现代交际的工具、翻译理论的历史与现状、翻译学的方法论问题、翻译过程与翻译程序、篇章语言学与翻译、翻译的等值问题、翻译的难点、翻译教学、英德翻译错误分析、翻译批评以及机器翻译等等。
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翻译是科学，是一门认识性、解释性和联想性科学。他认为翻译学包括三大研究领域：（1）普通翻译学，寻求翻译的普遍规律，提出翻译理论和模式；（2）涉及两种语言的描述翻译学，两种语言间转换过程中的具体问题；（3）涉及两种语言的应用翻译学，主要是翻译教学。即翻译学的一般理论、特指理论、应用理论，最迫切需要的是对具体翻译过程的描述：检验一般翻译理论和模式，提出译文质量的检验标准。
      （1）普通翻译学：运用语篇语言学的理论，从主题和功能的角度划分文本，强调译者的语篇分析能力。翻译应以语篇作为基本单位。提出不同类型的话语，采取不同的翻译方法，不同的衡量等值的标准。语篇概念：text, discourse,语篇、篇章、话语、文本的区分。
      （2）描述翻译学：关注语篇－语用对等，既涉及语内翻译——对原文意思的解释，又涉及语际翻译——将意义转换为目的语，强调心理上的反应。
      （3）应用翻译学：设想提供一套错误分析的框架，以及翻译质量评估体系。由于缺乏客观的评价框架，遭到很多的质疑。
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Wilss反对转换生成语法所追求的像数学一样明晰的思维过程，忽视了接受、信息的功能、和心理因素的影响。对乔姆斯基的批评主要是不关注语义和语用，Gentzler认为Wilss恰恰采取了Chomsky一样的深层/表层结构模式，认为普遍性存