文档介绍：姜 杜
归园田居
（其一）
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新课导入
知人论世
教学目标
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课堂练****br/>布置作业
结 束 语
课堂小结
广西桂平市金田中学
教学重难点
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世外桃源
《桃花源记》
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背诵陶渊明《饮酒》（其五）
结庐在人境，而无车马喧。    问君何能尔？心远地自偏。    采菊东篱下，悠然见南山。    山气日夕佳，飞鸟相与还。    此中有真意，欲辨已忘言。
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归园田居
（其一）
授课教师：姜 杜
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陶渊明
陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋(朝代）田园诗人，文学家、辞赋家、散文家。自称“五柳先生”。 祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。他幼年时，家世衰落，家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治***，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途，最后，从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，以后终老农村，死后世人称他为“靖节先生”。
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陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表现对***污浊风气的憎恶和对田园劳动的赞美，因此有“隐逸诗人”的美称。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。相关的作品有《饮酒》《归园田居》。
陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。从此以后，田园诗不断得到发展，到唐代就已形成了田园山水诗派。又被称为“田园诗人”。
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教学目标：
知识与能力:
1、以“归”为线索，理解文章内容及作者思想感情。
2、培养质疑思考、合作探究的能力。
3、背诵《归园田居（其一）》。
过程与方法：
1、学****抓住景物特点理解作者感情的读诗方法。
2、把握诗歌意象，欣赏诗歌的意境，体会平中有奇，淡中有味的语言特色。
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