文档介绍：英语教学工作计划英语教学工作计划英语教学工作计划本学期本人担任x年级的英语教育教学工作, 为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,特制定本计划。一、教学目标 1 、提高学生听、说、读、写的各项能力。 2 、培养学生良好的阅读和学********惯。 3 、帮助学生树立正确的学****观念、成才观念。二、教材分析 1. 新教材充分体现了新课标的以人为本教学理念。达到以人为本全面发展的新型素质教育观,新教材突出了功能和结构的有机结合. 新教材非常注重话题, 每个单元都围绕一个具体的话题展开, 突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。 2 、倡导任务型教学,强调课堂上师生互动。新课本增加了读写训练的比重, 以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学****和生活。课本设计了中外学生同校学****的情景, 便于介绍英语国家的风俗****惯和文化。题材范围更广, 除了学生的学校生活和家庭生活, 还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。三、学生情况分析本届学生多为留守儿童, 家庭教育的缺失等多种因素导致学****普遍有困难。基础知识掌握不够扎实,第一大题听力得分率往往只有 68% 左右,阅读写作得分率低。课堂学****积极性较高,回答问题较积极, 绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学****态度、风气的影响, 刻苦学****之风渐渐稀薄, 轻浮之风开始产生, 很多学生上课不认真, 课后死记硬背, 当然有大部分学生还是劳逸结合, 掌握了科学的学****方法。从学生成绩来看, 存在明显不平衡。少数优生优势不明显,差生面较广,培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响, 厌学情绪严重。四、教学措施和要求要求:a 类学生: 课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大。 b 类学生: 加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。类学生: 教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性,平时对他们要求严格但要求不过高。措施: 首先,努力培养培养学生自觉学****的意识和自主学****的能力. 从补****音标自主学****单词开始, 教会学生如何读熟文章背诵文章学****语法等, 让学生真正成为学****的主人. 教师由知识的传授者向学生学****的向导与顾问的角色转变. 其次, 应重视学生学****英语兴趣的培养, 激发学生的学****兴趣。新时期英语教学要提倡乐的观念, 情绪越好, 越乐观, 对所学内容便会发生浓厚的兴趣, 学****效果也将越好。提高学生学****兴趣。根据初中学生的年龄特点,起始阶段的教学要从视听入手,听说的比重应大些。为实现这个目标,重要的是要调动学生群体的积极性。(1) 采用任务型教学,激发学****兴趣。根据初中学生活泼、好动, 对新鲜事物充满好奇的特点, 可激发学生的学****兴趣, 调动其学****积极性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启自动学****的心扉。在教学中, 可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知, 将实物与英语联系起来, 学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。(2 )采用情景教学,创设良好气氛。在日常教学中,我注意使用情景教学法, 以听说训练为主导, 以课文教学为依托, 充分运用现有的教学条件和设备, 紧扣教材内容, 使教学活动尽可能置于语言情景中去进行,使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态,并在此基础上联想、综合, 进行创造性学****从而达到掌握和运用语言的目的。运用交际手段, 培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学****英语,而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。如何用好科学的教学方法,在有效的时间内使学生生动活泼地学****我将做如下: (一) 、精心备课是提高课堂效率的前提。大家都懂得提高 45 分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课,会使我们做到胸有成竹,无论是重点、疑点、难点的落实, 问题的设计, 教法的选择, 都要精心考虑, 通盘安排。只有胸中有教材,眼中有学生(因人施教) ,才能运用自如, 得心应手,才能有效提高课堂教学效率。(二) 、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。面向全体, 全面提高英语教学质量, 同时更要注重非智力因素( 即信心、兴趣和****惯等) 的开发, 这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性, 学****信心不足, 兴趣不浓****惯不好, 不肯下功夫背单词, 或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。初中学生精力旺盛,记忆力好,猎奇心强,求知欲高,一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学****