文档介绍：2014-2015学年度第一学期
一、二年级硬笔书法教案
单位北京师范大学鄂尔多斯附属学校
任课教师刘洁琼

低年级硬笔书法上册第1部分教案
第1课准备课
第1课时
教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字****惯。
重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。
二、演示

评讲：谁做得最正确？
表现在那些方面？
。
评评：看谁是同座的黄金搭档。
表扬黄金搭档。
三、全班演示
写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。
执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。
四、比一比，谁的姿势最正确。
五、小结。
这节课你表现的怎样？
第一课左右结构（一）
第2课时
教学目标：
。
。
教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间：1 课时
教学准备：小黑板
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导
。涯
。
。
左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。
。
。
。
⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。
三、练****br/>、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字
“想一想”。
在左窄右宽字中，两边笔画的多少及宽窄有没有关系？为什么？
四、课后练****br/> 
第二课左右结构（二）
第3课时
教学目标：
。
。
教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间：1 课时
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导
。
判
涯
。
。
左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。
。
。
。
左宽右窄：① 宽窄比例错误。 ② 撇画太斜。
三、练****br/>、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等
“想一想”。
在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少及宽窄有没有关系？为什
么？
四、课后练****br/>第三课  左右结构（三）
第4课时
教学目标：
。
。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。
教学时间：1 课时
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。
二、指导
。堵
。
。
⑴ 左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。
⑵ 左边短小的字，左边的位置要偏上一些。
。
。
。
左边短小：① “土”部太低。  ② “土”部太长。
三、练****br/>、临写“难、确、诉、饿、决”等。
“想一想”。
左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？
四、课后练****br/> 
第四课  左右结构（四）
第5课时
教学目标：
。
。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。
教学时间：1 课时
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左长右短的字。
二、指导
松船
。
。
左长右短的字，右边的位置要偏上一些。
。
。
。
三、练****br/>、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。
“想一想”。
右边短小的字，右边部分应该放在什么位置？
四、课后练****br/>第五课  左右结构（五）
第6课时