文档介绍：聚精会神抓教学   千方百计谋发展
余江县锦江小学 熊接辉
作为一所百年名校，面对二十一世纪教育发展的新要求，锦江小学跨越岁月的沧桑，一个世纪沧桑砥砺，一百年的维新自强。以齐方校长提出的“激励人、发展人、幸福人”为办学理念，积极倡导教育改革，狠抓教学研究，优化教师队伍，改善办学条件，充分利用现有教育资源，不断增强创新意识，责任意识和服务意识，大胆探索，锐意进取。近几年，学校的各项工作又迈上了一个新的台阶，特别是学校的教学成绩正在稳步提高，今年质检成绩已跻身于县前列。
儒家与法家牵手，理性与感性共融。
教师们亲力亲为，形成向心力。共同把握教育一线动态，老师对教育教学工作准确定位。寻求人的价值观的统一，并逐渐转化为品质的提升。
处处以人为本，广纳善言，无“官学”、“垢学”之弊，一学年来，学校多次召开教师动员会，学生家长会，学生动员会。学校还组织家长义工参与学校管理；组织部分老师、学生代表多次召开了头脑风暴会。使家长、老师、学生以主人翁的精神参与到学校管理中来，充分体现管理是“平等者的对话”的人文理念。
二、建构与滋养同行，理性与物性和谐。
管理上注重传承+创新：传承技艺，创新模式；传承文化，创新思维；传承情怀，创新发展。她指明了学校生存与发展的方向，
教学上要倡导基础+拓展：夯实知识基础，拓展学习能力；夯实做人基础，拓展人生视界。她是学校教育工作的“标杆”。
学生培养上要注重扬长+促潜：注重个性发展，唤醒沉睡心灵（学会自尊，学会自强，学会自理，学会自学）。英语学科近年来一直是我校的薄弱学科，是最大的“短板”。学校对六年级、五年级英语实行了定期的单周英语单词过关检测、双周英语阶段检测为主的英语学科质量过程管理；召开了多次英语教师座谈会、英语课堂模式交流研讨会。从多次检测来看，这些举措取得较大成效。这次六年级质检， ,。从上学年的低于全县英语平均分10多分，一跃而变成今年高出全县英语平均分近2分，这是一个较大的超越。
三、优质服务幸福人，优质教育发展人
教室里尽量配备最先进的白板，实物投影等教学设备，既提高了学生的学习兴趣，又大大提高了教学效率。
办公室里信息化，方便老师备课，查找资料，更好地为教育教学服务。学校从关怀人，幸福人的角度出发。
教师是学校的立本支柱，拥有一群优秀的教师。锦江小学的教师可以用“群英荟萃”、“藏龙卧虎”、“后生可畏”三个词来概括。
县十佳师德标兵------潘美琴老师，拥有着“老骥伏枥，志在千里”的品质。虽然已经到了接近退休的年龄，但是仍任劳任怨的工作，全身心扑在教育上，爱生如子。老年丧子的她，在痛失儿子的情况下，一周后强忍着泪水重返工作岗位，领导劝她再休息一段时间，她却含着泪说：“我放心不下我班的孩子，他们面临毕业，我耽误不起。我孩子虽然失去了，班级里的学生就是我的孩子。只要我走进课堂，看到孩子们一张张可爱的脸蛋和一双双渴求知识的目光，就会减轻我内心的痛苦。”；语文教学骨干刘素萍老师兢兢业业，由于工作劳累，居然晕倒在课堂上；英语老师王春，肚子里明知怀着死胎，医生通知她尽快到医院就诊，可她为了不影响教学工作，忍着疼痛硬是拖到放“五一”假，才去做手术。我们的教学楷模-----李冬富老师，独生子在外地工作，结婚仪式安排在儿子工作的地方，他也不肯多请