文档介绍：1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
懂得作为一个公民，必须依法履行自己应尽的义务，必须按照法律的要求去做，决不能实施法律所禁止的行为；我们要认真学****法律，以法作为自己行为的准绳，自觉履行法定义务，努力做有高度法治观念的好公民。
知识目标
正确理解权利和义务的关系，坚持权利和义务是统一；自觉履行法定义务。
能力目标
通过搜集有关材料，培养学****的主动性；通过案例分析，增强自己的分析能力
【重点难点】
教学重点：权利和义务的关系。
教学难点：法定义务须履行。
【教学方法】
活动探究法，归纳法，讨论法，小品表演法等。
2 教学过程
一、导入新课
播放《夫子庙秦淮灯会》
：（1）夫子庙秦淮灯会成功的背后取决于哪些因素？（2）他们为什么要这么做？
老师总结：他们懂得了公民的权利和义务的关系，他们在依法履行义务。
二、新课讲授
活动一：目前，市场上已出现摩拜单车、ofo共享单车、小鸣单车、小蓝单车、优拜单车等上十家单车品牌。
：随着共享单车的大力推广，摩拜公司拥有越来越多的消费者。请分析：作为消费者和摩拜公司，他们分别拥有什么权利？他们分别要履行哪些义务？
老师总结：
单车消费者
摩拜公司
权利
安全权、
使用权等
投放单车权、合法盈利的权利等
义务
合理停放、单车完好无损归还等等
单车设计合理；确保用户安全的义务；管理单车使用和停放等
：单车消费者和摩拜公司二者的权利和义务，给你什么启示？
教师讲述：公民的权利与义务是统一的，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
活动二：辨析权利与义务（让两名学生扮演）
男生：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
女生：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。
3．问题：如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。（学生分组讨论）
教师讲述：观点一是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民权利的实现依赖于义务的履行。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。再次
，公民的某些权利同时也是义务。根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。观点二是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。
活动三：探究应如何正确对待权利与义务
(阅读教材第53页的第一个“探究与分享”)
4．问题：结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。
提示：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
5．教师归纳总结：
权
利
义
务
一
致
公民的权利与义务相互依存、相互促进
公