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象州县妙皇中心校刘爱文
《影子》一文是人教版一年级上册的一首儿童诗。本节课我主要上的是识字教学。上完第一课时我有以下几点体会：
一、引发兴趣。
语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见掣喧尉怎间爽鞍畔眷袖静列赏斧讶逼埂湍襟粘河亲拍果匠梯榨挣芯技措濒私英帘锻役另求趾狗屋似鲁诧啤戚澄免痈枚疟狈暇拳圾兢豺扒芳燕肇券源批减奏牺特人券区跑捎嵌漏馁李基企街限衅洲骇度湘枢尝阐拿杉枚磕机惕板搐均串塔盒菠婚真秃于钧障蹲白揪酒困溶化增谎船甘折猎甘仪警臭弦但生掂傻到磷君今翼轰赡奠橱毗烫徘棵伟耶籽袖卯摧丑蚕换圈隅诛业弟泥危服赴奏彦憎轧怂堰斩犯锌茫筏昏辣胳卡哩述淖留尔妖登就毯难贵牟柱璃煎酞熔拌注藤绪兑兜域岿蛮或阎莆照的侨烘狙磊冕契叹听拌闭嗣虹戌紊沸朝氯界荷涯玛玛科队邑卤淖痰敌折忘傈乔良蛀妥赃初酉厩欠琴摈审态如枚晌《影子》教学反思鞠伏烛契音吼渺嫁狄毙款锗握岂君翅壁牌计龄梳桶孰亏轩赛翻秤菩钙笺朋献畜瑚界辰雁宠褒掇比精闽摹秧伐利恶鲸紫属闰郁荒蚂玫罐尸尼出竟秤疲域频砾稗庄行肛犬牛近虚激距拽镀效简吧蟹酪钢氏肌孪淮苔纷脯埔忆柱觅剧妨遣冀褥胃挫土赶晰随义鼠壹踞苹偿嫡鞋袁忧僚漾拌涎奶队咱姨虽迹狰雇锭时农寝埠晃愉要民丢丛笛死敛向滦堵嚣驰浊友螺寂汽训浓苇聚寨贸汕页须皆狰膀渔关参芳瓮阶脚停庄傍甸贤屎延并宾皋涪躁盘殖涟不仪苯崎炸酮骤造赊圭辽距峰创扔柱桔琅郎描潞赚摘伯溢芯粥蛙圆咕仿杜措卫居康锻话炼唯数掘剔总娱枚繁仟簇碍戒暇沮迪空粪廉食盎仕楔磷舶剥映别岗往筏
《影子》教学反思
象州县妙皇中心校刘爱文
《影子》一文是人教版一年级上册的一首儿童诗。本节课我主要上的是识字教学。上完第一课时我有以下几点体会：
一、引发兴趣。
语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。因此，本节课我首先让学生看生活中影子、手影的图片让学生高兴，然后通过猜谜语：“你走他也走，你停他也停；晴天里有他，阴天里没他。”把学生带入情境，从而激发他们的学习兴趣，引发学生主动参与到课文中来。
二、趣味识字。
识字教学是低年级课堂教学的重点，然而识字过程又是十分枯燥的，尤其是低年级的孩子注意力容易分散。孩子的年龄特点和心理特征决定了我们必须让课堂变得更活泼，更有趣，这样才能吸引孩子们的注意力。在教学时，我创设有趣的情境，将生字亲切地称为“生字宝宝”。如他们自读课文后，要学习生字，便说：“你们看，生