文档介绍：20蜘蛛开店
执教：嘉定区实验小学吴可雯
【教学总目标】
认识“店、蹲”等15个生字，理解并积累“飞虫、无聊”等8个词语，在老师的指导下书写“店、决”等10个生字。
正确、流利地朗读课文；了解蜘蛛开店的原因和三次开店的过程；认识文中三位顾客的特点，读好顾客来后蜘蛛的情绪变化。
借助板书提示，讲讲故事大意，并展开想象续编故事。
懂得做任何一件事都不像自己想象中的那么简单。
第一课时
【课时目标】
认识“店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、夫、颈、袜、蜈、蚣”13个生字，理解词语“寂寞、无聊、工夫、终于”的意思，学写生字“商、店”。
正确、流利地朗读课文；了解蜘蛛开店的原因及第一次开店的过程；读好顾客来后蜘蛛的情绪变化。
借助板书提示，理清课文思路，简单说说课文大意。
懂得做任何一件事都不像自己想象中的那么简单。
【教学重难点】
读好顾客来后蜘蛛的情绪变化。
借助板书提示，理清课文思路，简单说说课文大意。
【教学技术和学****资源应用】
ppt课件、生字卡片、板贴。
【教学过程】
一、复****旧知，揭示课题
1、复****大象的耳朵》，观察动物的特点。
（1）复****大象耳朵的特点。
（2）观察图片，说说河马、长颈鹿、蜈蚣的特点。
揭示课题，尝试质疑。
（1）学****生字，书空“店”。
（2）质疑课题，出示板贴。
«评价关注点：
正确说出不同动物的不同特点。
思考课题，合理质疑。
整体感知，了解大意
1、带着疑问，观看课文动画。
2、学生自由讨论答案，随机板贴。
3、自主识字：罩、袜、颈、蜈、蚣。
4、学****生字“编”。
（1）字源识字。
（2）了解“编织”。
（3）理解蜘蛛开编织店的原因。
5、借助板贴和句式，说说故事内容。
（怎么样）
（什么）
蜘蛛开店卖，写了招牌后，来了，结果。
（谁）

«评价关注点：
回忆梳理课文内容，正确板贴。
认真思考，大胆交流，把句子说完整。
精读文本，品读词句
（一）学****第一次开店”
学****第1自然段，了解开店的原因。
（1）思考问题：为什么蜘蛛想要开店？
（2）学****生字：蹲。理解词语：寂寞、无聊。
（3）用上“因为……所以……”的句式，说说蜘蛛开店的原因。
（4）抓住关键词，利用停顿符号，指导朗读。
2、学****2-4自然段，了解“第一次开店”的过程。
（1）出示店铺图片，了解蜘蛛开“口罩编织店”的原因。
（2）创设情境，读好招牌上的内容。
（3）随机识字：顾、付。
（4）自读课文第4自然段，思考问题：开口罩编织店简单吗？
（5）理解词语：工夫、终于。
（6）体会蜘蛛情绪变化，借助表情，指导朗读。
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
3、整理思路，回顾板书。
«评价关注点：
通过联系生活、查字典等方式理解词语的意思。
能体会蜘蛛的情绪变化，并正确朗读。
认真倾听，大胆表达。
四、指导写字，布置作业
1、指导书写“商、店”。
（1）观察“商、店”中“口”的区别。
（2）教师范写，学生书空。
（3）学生练写。
（4）评价反馈。