文档介绍：小班科学公开课小脚丫教案
　　活动要求：
　　1、在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发展脚的触觉功能。
　　活动准备：
　　1、用不同材料铺成的小路（黄沙、鹅卵石、木板、地砖）
　　2、不同质感材料若干（纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米）
　　3、头饰若干，五角星若干
　　活动重难点：能用脚感知出不同质感的材料
　　活动环节：
　　环节任务——操作要点
　　1、音游：滑稽的脚先生
　　2、猜猜他在哪里。（师说名称幼儿快速指出：脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾）。
　　3、小脚有什么用？（小脚本领真大）
　　一、走小路，体验不同感觉。
　　1、瞧，今天王老师给你们准备了四条小路，看看是哪四条小路；（黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路）
　　2、你们用小脚去走走有什么感觉？
　　3、幼儿交流：把你的感觉来告诉大家。
　　4、小结：木板路走上去感觉硬硬的，有点暖暖的；地砖路是冰凉的，很光滑的；黄沙路是麻麻的，脚还会陷下去的，鹅卵石路是不平的，有点疼疼的。
　　二、幼儿探索感知不同质感的材料。
　　1、说说有些什么东西？
　　2、幼儿自由探索感知，老师指导；
　　3、小结交流：小脚发现了什么？
　　游戏：幼儿两两结队相互检查感知不同材料。（找一个朋友，两人商量好谁先遮起眼睛来猜另一个人来帮他检查，猜的人全说对了给他一颗五角星，再换过来。）
　　活动反思：
　　整节课孩子的兴趣很高，也比较温馨，配上顺口的儿歌，孩子们穿脱鞋袜更容易了，不足的地方就是在保护小脚的这一环节，应该引导幼儿自己说出怎样保护小脚会更好。