文档介绍：小班科学活动鞋子的一家教案
　　设计意图
　　鞋子是幼儿身边最熟悉的生活用品之一。随着科学技术的不断发展，各式各样、多姿多彩的鞋子，不但给人们的生活带来了方便，还给幼儿带来了许多乐趣和探究的思索及创意的空间。我们选择鞋子作科学活动设计的课题，让幼儿通过观察、比较，发现鞋子的基本特点，初步了解鞋子从单一的保护功能到集保护、保健和美观等多元化功能的发展过程。知道不同的鞋子有不同的特点、不同的用途。感知什么样的鞋子最好看，最舒适，最方便。引发孩子对将来穿什么样的鞋子最好的想象、好奇心和创新冲动。
　　活动目标
　　、探究鞋子的基本特点及作用。
　　、比较、操作，体验新产品“魔术贴”鞋子的优点。
　　、绘制自己喜欢的鞋子，感受创意所带来的快乐。
　　，乐于大胆探究和实验。
　　。
　　活动准备
　　（皮鞋、布鞋、球鞋、绑带鞋）；“魔术贴”鞋子若干。
　　2.“小鞋店”的环境布置（鞋柜、鞋架）。
　　（画纸、蜡笔、剪刀、浆糊等）。
　　活动过程
　　活动（一）认识鞋子
　　“会唱歌的鞋子”引出课题。
　　。
　　(1)你们穿的鞋子是什么样的？
　　(2)鞋子为什么会唱歌？声音从哪里发出来？
　　(3)你喜欢唱歌的鞋子吗？为什么？
　　，教师引导个别幼儿，并给不同层次水平的幼儿发言的机会。
　　。
　　活动（二）“鞋子的一家”
　　，并说出鞋子的特点及用途。
　　（布鞋、皮鞋、球鞋）。
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　　(1)布鞋、皮鞋、球鞋的异同？
　　(2)球鞋在什么时候穿最合适？
　　4.“小鞋店”游戏，幼儿扮演角色，进行鞋子归类的游戏活动，巩固对鞋子的认识。
　　活动（三）“我最喜欢的鞋子”
　　，体验和享受穿不同鞋子的不同感受。
　　，让幼儿感受鞋子的优点：方